ALICIA BLAZQUEZ CRUCES (INGLÉS)

🎨🧠 Nuestro Site de proyectos en Diver 🇬🇧 🌍 

GRUPOS IMPLICADOS: 3º de DIVERSIFICACIÓN 

MATERIAS: Inglés y ámbito científico.

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenadores portátil, paneles digitales, canva, procesador de texto, plataforma Google y, dentro de ella, la aplicación de Site, teléfonos móviles. 

TIEMPO DE DEDICACIÓN: La actividad se ha ido realizando a lo largo del tercer trimestre en varias horas de clase (6 aproximadamente), aunque los proyectos de los que el alumnado escribe se han realizado a lo largo del curso escolar en las materias de Inglés y en el Ámbito Científico Técnico. 

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de 3º de DIVER, por sus características de aprendizaje necesita actividades relacionadas con sus intereses y motivación porque enseguida pierden el foco de para qué está realizando una actividad concreta. Con el objetivo de hacerles ver que el idioma Inglés puede conectarse con cada ámbito de sus vidas y con aquellas acciones y/o actividades que les gustan y les motivan, se ha creado este proyecto: Nuestro Site de proyectos en Diver.  

El objetivo prioritario era que pudiesen desarrollar la expresión escrita, utilizando el idioma objetivo, mediante la explicación de los proyectos que les han motivado especialmente durante este curso escolar. Para llevarlo a cabo, ellos mismos seleccionaron las materias sobre las que quería escribir. 

Una vez se habían seleccionado los proyectos, se elaboró un modelo con cuatro ítems sobre los que iban a trabajar la expresión escrita en Inglés. 

También se eligió el modelo de site que iban a diseñar, los colores, la tipografía y las imágenes. Se seleccionaron imágenes libres de derecho de autor para ilustrar las páginas y también se añadieron, mediante carruseles de imágenes, las fotografías que ilustran los proyectos realizados por el alumnado. 

Finalmente, se insertaron las distintas producciones escritas; algunas de ellas fueron, a elección del alumnado, mediante recursos digitales como los creados con la plataforma Canva y, otros, directamente en el site.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Dificultades en la habilidad y capacidad del alumnado para poder redactar en inglés. Tendían a querer utilizar en exceso el traductor por su falta de vocabulario y estructuras en la redacción. 

ASPECTOS DE MEJORA: Dedicar un tiempo semanal al final de la evaluación o a comienzos de la siguiente para dejar registro de todo. De este modo se facilita que el alumnado recordase con mayor exactitud la actividad planteada.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Dos días en semana durante tres semanas (6 sesiones de trabajo) en volcar la información y preparar la plataforma site, aunque, los proyectos en los que el alumnado escribe se han ido realizando a lo largo de todo el curso escolar con distinta periodicidad entre ellos e implicando a diferentes materias. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA DESARROLLADOS: sites.google.com/educarex.es/3diver-iestierrablanca-24-25?usp=sharing