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Número de proyecto: 2024-1-ES01-KA121-VET-000213050
Número de proyecto: 2024-1-ES01-KA121-VET-000213050
Consorcio VET KA121
Consorcio VET KA121
A través de los proyectos de KA1, el Consorcio VET, coordinado por IES Bioclimático, busca mejorar la calidad de sus procesos de enseñanza y aprendizaje llevando a cabo distintas actividades de movilidad tanto de su alumnado como de su profesorado. De este modo, mejorarán aquellos aspectos de las instituciones educativas que componen el consorcio y que consideren necesarios para proveer una educación de calidad.
A través de los proyectos de KA1, el Consorcio VET, coordinado por IES Bioclimático, busca mejorar la calidad de sus procesos de enseñanza y aprendizaje llevando a cabo distintas actividades de movilidad tanto de su alumnado como de su profesorado. De este modo, mejorarán aquellos aspectos de las instituciones educativas que componen el consorcio y que consideren necesarios para proveer una educación de calidad.
CFGM: Técnico Guía en medio natural y de tiempo libre
CFGM: Técnico Guía en medio natural y de tiempo libre
Técnico Deportivo de Grado Medio y Superior de Fútbol
Técnico Deportivo de Grado Medio y Superior de Fútbol
TSAF Técnico Superior en Acondicionamiento Físico
TSAF Técnico Superior en Acondicionamiento Físico
TSEAS Técnico Superior en Enseñanza y Animación Deportiva
TSEAS Técnico Superior en Enseñanza y Animación Deportiva
El Departamento de Actividades Físco-Deportivas del IES Zurbarán ha participado en la siguiente TCA 2026
El Departamento de Actividades Físco-Deportivas del IES Zurbarán ha participado en la siguiente TCA 2026
TCA "The Role of Career Guidance in Supporting Inclusive Transitions from Lower Secondary Schools to VET" CPH 18-21 MAYO 2026
🇩🇰 Sistema de Orientación Educativa en Dinamarca 🇩🇰
La TCA se ha desarrollado en Copenhague con la participación de 18 países diferentes con profesionales de la educación y la orientación, orientadores de centros educativos y profesorado de FP, coordinadores FP Dual y profesorado de Enseñanza Secundaria.
La TCA se ha desarrollado en Copenhague con la participación de 18 países diferentes con profesionales de la educación y la orientación, orientadores de centros educativos y profesorado de FP, coordinadores FP Dual y profesorado de Enseñanza Secundaria.
Objetivo principal: El sistema danés de orientación educativa está diseñado como una red integrada y continua que ofrece asesoramiento independiente a lo largo de toda la vida.
Objetivo principal: El sistema danés de orientación educativa está diseñado como una red integrada y continua que ofrece asesoramiento independiente a lo largo de toda la vida.
Su finalidad es ayudar a las personas a:
Su finalidad es ayudar a las personas a:
- Conocer sus capacidades e intereses.
- Tomar decisiones académicas y profesionales informadas.
- Mejorar su transición hacia el empleo o la formación
🌍 Características destacadas del modelo danés
🌍 Características destacadas del modelo danés
✅ Orientación continua a lo largo de toda la vida.
✅ Gran coordinación entre educación y empleo.
✅ Atención personalizada al alumnado vulnerable.
✅ Uso de herramientas digitales accesibles.
✅ Fuerte implicación de los municipios y del Estado.
✅ Importante inversión en bienestar y transición educativa-laboral.
📌 Impacto del sistema
📌 Impacto del sistema
El modelo danés contribuye a:
Reducir el abandono escolar.
Mejorar la inserción laboral.
Facilitar las transiciones educativas.
Favorecer la igualdad de oportunidades.
Potenciar la autonomía y la toma de decisiones del alumnado.
FP DUAL en Alemania (24-28 Noviembre 2025)
FP DUAL en Alemania (24-28 Noviembre 2025)
FP DUAL ALEMANIA.pdf🇩🇪 ¿QUÉ ES LA FP DUAL?
🇩🇪 ¿QUÉ ES LA FP DUAL?
Un sistema educativo que combina: 🏢 Formación en empresa
(3-4 días por semana)➕ 🏫 Formación en escuela profesional (Berufsschule)
(1-2 días por semana)
📅 Duración: 2 a 3,5 años
💶 Formación remunerada
🎓 Título oficial reconocido en toda Alemania
💰 REMUNERACIÓN
💰 REMUNERACIÓN
El estudiante recibe un salario mensual de la empresa.
💶 Entre 800 € y 1.300 € brutos/mes durante el primer año.
📈 El salario aumenta progresivamente durante la formación.
⭐ CLAVES DEL ÉXITO DEL MODELO ALEMÁN
⭐ CLAVES DEL ÉXITO DEL MODELO ALEMÁN
✅ Aprendizaje práctico real
✅ Formación remunerada
✅ Contacto directo con empresas
✅ Alta inserción laboral
✅ Coordinación escuela-empresa
✅ Formación adaptada al mercado laboral
🏫 PAPEL DE LA ESCUELA PROFESIONAL
🏫 PAPEL DE LA ESCUELA PROFESIONAL
1️⃣ Gestión y coordinación : 📋 Matricula al estudiante cuando existe contrato con una empresa. 🤝 Coordina el proceso con las Cámaras de Comercio y Oficios.
1️⃣ Gestión y coordinación : 📋 Matricula al estudiante cuando existe contrato con una empresa. 🤝 Coordina el proceso con las Cámaras de Comercio y Oficios.
2️⃣ Organización de la formación:
2️⃣ Organización de la formación:
- Modelo semanal: 📚 Escuela: 1-2 días/semana 🏢 Empresa: 3-4 días/semana
Modelo por bloques: 📖 Varias semanas de teoría intensiva 🏭 Resto del tiempo en la empresa
3️⃣ Seguimiento del alumnado: 👨🏫 Profesor tutor. 🔄 Comunicación continua con la empresa. 🏢 Visitas al puesto de trabajo. 📝 Revisión del Berichtsheft (cuaderno de actividades y prácticas)
3️⃣ Seguimiento del alumnado: 👨🏫 Profesor tutor. 🔄 Comunicación continua con la empresa. 🏢 Visitas al puesto de trabajo. 📝 Revisión del Berichtsheft (cuaderno de actividades y prácticas)
4️⃣ Evaluación y titulación: 📚 Pruebas teóricas en la escuela. 🏛️ Exámenes oficiales organizados por:
4️⃣ Evaluación y titulación: 📚 Pruebas teóricas en la escuela. 🏛️ Exámenes oficiales organizados por:
- Cámara de Comercio (IHK) Y
- Cámara de Oficios (HWK)
👥 Tribunal mixto formado por: 👨🏫 Profesores. 🏢 Empresarios. 🤝 Representantes sindicales
🎯 RESULTADO FINAL
🎯 RESULTADO FINAL
FORMACIÓN + EXPERIENCIA + SALARIO + EMPLEO
🚀 Una de las principales vías de acceso al mercado laboral alemán.
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