¿EN QUÉ CONSISTE NUESTRA ACTIVIDAD? 💡

En el marco de nuestra asignatura de Inteligencia Artificial, nuestro alumnos de 1º de Bachillerato C, han dado un paso más allá del aula para experimentar en primera persona los desafíos y oportunidades de la creatividad generada por máquinas. A lo largo del tercer trimestre, dos grupos de 6 estudiantes cada uno, han participado en un concurso de creación musical con Inteligencia Artificial, desarrollando canciones originales, desde cero con la ayuda de herramientas de IA de vanguardia. Todo esto se ha llevado a cabo tras haber visto los fundamentos de la IA, las implicaciones éticas de la cesión de datos personales. las implicaciones éticas del uso de dispositivos, las consecuencias sociales del uso de la IA, y las limitaciones a los derechos en sociedades fuertemente influenciadas por sistemas de IA.

¿Cómo lo han hecho? ⁉️

Cada grupo ha trabajado de manera colaborativa para idear, componer y producir 3 canciones diferentes, dando lugar a un total de 6 composiciones originales. Todas ellas han sido creadas con una clara intención educativa, abordando temáticas diversas que van desde valores sociales hasta cuestiones medioambientales o culturales, e incluso de salud mental, temas muy importantes para concienciar a nuestro alumnado. 

Para su creación, los estudiantes han utilizado distintas herramientas especializadas: 

• LETRA: Generada con ChatGPT, afinando la temática, tono y estilo de cada canción en función del mensaje educativo que querían transmitir.

• MÚSICA: Compuesta con Suno o Udio, potentes aplicaciones de IA que transforman instrucciones textuales en piezas musicales completas.

• Edición y mezcla: Finalizadas con Audacity y editores de audio online, donde se integraron voces, se ajustaron efectos y se prepararon las pistas para su presentación final.

• CANVA : para la presentación de la canción y su proceso creativo.

Aprendizaje, creatividad y debate 🗣️🎭

Este proyecto no solo ha sido una experiencia de producción musical, sino también una oportunidad para reflexionar sobre el papel de la inteligencia artificial en la creación artística. Los alumnos han investigado y expuesto los beneficios y controversias que genera el uso de IA en el arte: ¿Sigue siendo arte si lo crea una máquina? ¿Qué lugar queda para la intuición humana en este nuevo contexto creativo?

Una presentación con jurado muy especial 🎬🎥

Como parte final del proyecto, los grupos han presentado sus seis canciones y reflexiones ante los alumnos de 2º ESO D, quienes han actuado como jurado evaluador, y han aprendido sobre la importancia de un correcto uso de la IA en diferentes ámbitos. Esta dinámica ha permitido que los más jóvenes conozcan las posibilidades de la inteligencia artificial aplicada al arte, mientras contribuyen con su opinión a valorar el trabajo realizado.

Muy pronto: ¡las canciones y los resultados! 🎤🎵

En los próximos días compartiremos los enlaces a todas las canciones y publicaremos las valoraciones del jurado. Os invitamos a seguir atentos a nuestra web para descubrir cómo suena la creatividad cuando humanos e inteligencias artificiales trabajan juntos por una causa educativa.