Con el CATABOCATA, adiós al papel de plata.  

Un portabocadillo que nos va a ayudar a cumplir el objetivo del PROYECTO SOLIDARIO “TRANSFORMA EL MUNDO: AYUDA CON AMOR” en el que hemos participado todos los alumnos y alumnas del Colegio Santa Catalina Labouré con el objetivo de cuidar nuestro entorno y colaborar con Cáritas Diocesana.

Estas han sido nuestras tareas:

• EDUCACIÓN INFANTIL: Elección del color del CATABOCATA.

• EDUCACIÓN PRIMARIA: Creación del logotipo del CATABOCATA.

• ESO: Elección del formato del porta bocadillo, lema y nombre. Digitalización del logo. Publicidad en forma de flyer y vídeos.

• FPB: Solicitud de presupuestos y petición del pedido del CATABOCATA.

• CFPE: Redacción de la carta informativa a las familias, gestión de los pedidos y reparto. 

Este es el camino que diseña el alumnado de 1º de FPB para realizar la ruta a pie junto al profesorado y al alumnado de CFPE. Durante el recorrido, el alumnado realiza paradas para explicar los lugares más emblemáticos de la ciudad. 

Todos los años se hace una reflexión en el centro sobre la imagen que desde fuera se pude tener de una FP Básica o de un CFPE. Les damos la oportunidad de que puedan demostrar de algún modo cómo son estos programas realmente, demostrar lo que valen y lo que han aprendido. Este curso, el valor del centro es la RESPONSABILIDAD. Les preguntamos cómo pueden demostrar que son responsables y el alumnado quiere mostrarse como personas solidarias que ayudan otros de diferentes formas.

Este curso el alumnado decide realizar todas estas acciones

Anuario COVID: El alumnado de 2o de FP Básica decide asumir el reto de realizar, diseñar y vender el anuario del centro en una situación COVID. Acción recaudatoria para Cáritas Pamplona 

Tutoriales ayuda: El alumnado de CFPE participa en la realización de tutoriales para dar consejos sobre alimentación y hábitos saludables y para enseñar a otros Excel.

Plan de prevención de terremotos: Realizado por 2o de FP Básica para ayudar a la comunidad educativa en caso de terremotos en Pamplona. 

El alumnado crea el siguiente programa para contar la labor que hacen:

Catalina TV Show: El alunado de CFPE crea un canal en el que dos muñecos explican el trabajo realizado.

Por un lado aprovechamos los días importantes del calendario escolar para celebrar y crear sentido de pertenencia. El alumnado es quien decide cómo celebrar determinadas fechas y organiza el planning del día. El alumnado aprovecha días y fechas especiales del calendario escolar como Navidad, Carnaval, día de la mujer y día del libro para celebrar y crear sentido de pertenencia. 

Este año se han organizado diferentes concursos para mostrar sus emociones y sentimientos a través de la palabra: Chirigotas, cuenta cuentos y recital de poesía.

Por otro lado surge el problema de que no pueden jugar a casi nada debido a las situación por COVID, así que les proponemos que creen sus propios juegos cumpliendo con las medidas de seguridad. Crean los siguientes juegos: “Quien es quien”, “Quien quiere más denarios”, “El precio justo”, “Pasa palabra” y “Deporte show”.

El alumnado propone la idea de hacer un anuario del centro. Tiene tanto éxito que este proyecto se mantiene todos los años. 

Tras la venta de camisetas el curso anterior, el alumnado de este curso quiere diseñar un producto corporativo. Por grupos plantean dos ideas: sudaderas o mochila de cuerdas. Finalmente deciden hacer sudaderas con el logo del centro para fomentar el sentido de pertenencia. Entre las tareas que realizaron: diseño de la sudadera, selección del proveedor, realización del pedido, recepción de la mercancía, almacenaje, etiquetado y organización de la venta. 

Organización de un paseo similar al paseo de las Estrellas de Hollywood pero en este caso con estrellas de mujeres escogidas por el alumnado. Durante el paseo se da visibilidad a través de carteles de diferentes situaciones desigualdad entre hombres y mujeres en diferentes ámbitos. 

El alumnado organiza una elecciones al Presidente/Presidenta de FP. Crean dos partidos con su plan electoral, deciden el representante de cada partido, realizan el vídeo promocional de la candidatura (guion, escenas, grabación y edición), organizan el día de las elecciones, preparan y ensayan el discurso electoral y realizan las elecciones con las votaciones. El alumnado de CFPE es el encargado de estar en las mesas electorales,  realizar el recuento de las votaciones y anunciar el candidato vencedor 

El alumnado entrevista a residentes de la Casa Misericordia de Pamplona y obtiene información sobre recetas de cocina que hacían para crear un recetario. 

Creación de un libro de cuentos mediante la redacción por parte del alumnado de cuentos sobre mujeres extraordinarias que permite la reflexión sobre el papel de la mujer en la sociedad y la importancia de aquellas mujeres que forman parte de nuestro día a día. Para cada cuento se realiza un vídeo y se organiza una sesión de proyección de los vídeos y de los cuentos en los que se invita a las mujeres protagonistas de las historias. 

Transformamos la clase en un restaurante. Cada grupo organiza un restaurante para servir el almuerzo en inglés al alumnado de Primaria y Secundaria del centro.  Cada grupo elabora el menú adaptado a un presupuesto, realiza el cartel publicitario, la compra de ingredientes, cocinan el menú y lo sirven en inglés. Con el objetivo de que el alumnado de diferentes etapas se conozca, promueven en los patios el almuerzo con compañeros y compañeras de otras clases. 

Este proyecto comienza con una reflexión por parte del alumnado y del profesorado del consumo de ropa. Se realiza un análisis de la cantidad de ropa que compramos y de dónde viene esa ropa. Se plantea fomentar el consumo de ropa de segunda mano a través de un desfile de moda mostrando la ropa y posterior venta en la Charity shop.  El dinero recaudado se dona a Haití y la ropa que no se vendió al ropero. 

El alumnado convierte en salón de actos en una sala de cine para proyectar una película en versión original: Publicidad y promoción del cine, venta de entradas, presupuesto y venta de palomitas, acomodar clientes, proyección de la película y dinámica de reflexión. 

Se propone al alumnado organizar una conferencia  en la que cada alumno/a deberá hablar en público entre 2 y 4 minutos sobre un tema de su interés relacionado con el SENTIDO CRÍTICO (Valor curso 2014-2015)

Objetivos:

•  Que el alumnado valore la importancia de hablar correctamente en público, la importancia de saber transmitir y el uso adecuado de las palabras cuando comunicamos oralmente. 

• Que el alumnado adquiera hábito de hablar en público y que valore lo aprendido como herramientas para utilizar en la vida diaria y laboral. 

• Que el alumnado reflexione sobre la importancia de las habilidades comunicativas no sólo como instrumento de trabajo, sino también de desarrollo personal y relación social.

El alumnado planifica e imparte un curso de informática básica para familias del centro. Se trata de que el alumnado aplique de forma activa sus aprendizajes y sean capaces de organizarlos, valorarlos y ponerlos en práctica mediante la proyección de los mismos a otras personas que los necesitas. En relación al valor del curso "La sensibilidad", fomentar la sensibilización con personas que no tienen conocimiento de la materia y con sus propios compañeros y compañeras ayudándose entre todos para sacar un proyecto común. 

El alumnado escribe el borrador y después el guion de una historia sobre un tema de su interés (problemas de alimentación), ensaya la interpretación de su papel y graba un cortometraje. 

Cada año el alumnado de 1º de FPB realiza una investigación sobre sus familiares para obtener información de sus antepasadas que les haga cuestionarse y reflexionar. 

Cada año el alumnado de 1º de FPB participa en el festival de anuncios publicitarios. El alumnado escoge un producto a promocionar, diseña el anuncio publicitario, lo graba y lo edita para presentarlo al festival. 

Cada año el alumnado organiza un día saludable en el que cada grupo representa un gimnasio o organización deportiva o de nutrición y diseña actividades para el resto del alumnado.