Formações à Distância
Embedded Files
Orientações específicas para os Cursos EaD
Orientações específicas para os Cursos EaD
Clique aqui
Clique aqui
1. Os interessados em realizar cursos na modalidade EaD deverão possuir:
Disponibilidade para estudos e leituras;
Acesso a computador ou dispositivo similar, com conexão à Internet;
Conhecimentos básicos no uso de tecnologias, de programas aplicativos e navegação na Internet (Internet Explorer, Mozilla Firefox e Google Chrome);
Endereço de e-mail próprio (não será aceito e-mail de terceiros).
3. Confira no arquivo <https://drive.google.com/file/d/1IHsdE9E_c42_j_t1xjigzX3zQtLSwHnt/view?usp=sharing> os passos para acessar o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).
4. A participação dos cursistas nas atividades como fóruns, testes e enquetes propostos durante a formação contam como carga horária, frequência e notas. Então é importante participar e interagir.
Estamos à disposição pelos telefones pelo e-mail: pedagogico@bauru.sp.gov.br
20
Alimentação saudável e atualidade: um binômio possível?
Alimentação saudável e atualidade: um binômio possível?
Ementa: conceitos básicos sobre alimentação e nutrição; recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira (2ª edição); orientação para a escolha dos alimentos e planejamento de refeições saudáveis; obstáculos para uma alimentação saudável.
Coordenação: Lidiane Satie Tanaka e Angérica Cristiane Marques Vicente.
Público-alvo:
Assistente de serviços na escola – merendeira.
Especialista em serviços de alimentação – nutricionista.
Técnico em serviços de alimentação – técnico de nutrição.
Cozinheiras das Organizações da Sociedade Civil (OSCs) conveniadas com a Secretaria Municipal de Educação - objeto em educação infantil.
Carga horária: 20 horas.
Vagas: 60 (50 – Sistema Municipal de Ensino; 10 – instituições parceiras).
Plataforma: AVA - Moodle.
Período: início 17/10; término 25/11.
Horário:
Assíncrono: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
21
Contexto Educacional Inclusivo: um olhar para os estudantes com Diabetes tipo 1
Ementa: conhecendo o diabetes; Atenção às demandas do estudante com Diabetes tipo 1 na perspectiva relacional família, escola e saúde; Estratégias e práticas facilitadoras de cuidados e apoio às necessidades educacionais do estudante com Diabetes tipo 1.
Coordenação: Profa. Esp. Linamary Chiti Camargo; Profa. Dra. Eliane Morais de Jesus Mani
Público-alvo:
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação de jovens e adultos.
Vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos.
Professores e coordenadores das Organizações da Sociedade Civil (OSCs) conveniadas com a Secretaria Municipal de Educação.
Carga horária: 15h.
Vagas: 30.
Período: início 03/11; término 24/11/2022.
Plataforma: Google Meet e AVA - Moodle.
Datas e horários:
Síncrono: on-line pela plataforma Google Meet nos dias 03/11; 10/11 e 17/11, 19h às 21h.
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
22
Contribuições e possibilidades do trabalho de auxiliar de creche na educação infantil
Contribuições e possibilidades do trabalho de auxiliar de creche na educação infantil
Ementa: reflexões sobre as contribuições e possibilidades do trabalho de auxiliares de creche na educação infantil.
Coordenação: Profa. Me. Sintia Otuka Rossi; Profa. Me. Josilaine Aparecida Pianoschi Malmonge.
Público-alvo:
Agente educacional – auxiliar de creche.
Carga horária: 30 horas (10h atividades síncronas; 20h de atividades de estudo assíncronas).
Vagas: 40.
Plataforma: Google Meet e AVA - Moodle.
Período: início 17/10; término 22/11/2022
Horário:
Síncrono: on-line pela plataforma Google Meet nos dias 18/10; 25/10; 08/11 e 22/11, das 19h às 21h.
Assíncrono: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
23
Educação em Direitos Humanos e a democracia na escola
Ementa: a função e a importância da educação em direitos humanos, na construção e/ou fortalecimento da democracia na escola.
Coordenação: Equipe do NEDH: Prof. Dr. Clodoaldo Cardoso, Prof. Dr. Amarildo Pereira, Profa. Me. Griselda Purini, Profa. Esp. Vanessa Pescarollo, Profa. Esp. Jesuína Lucon, Profa. Esp. Geralda Castro e Profa. Esp. Renata Landi.
Público-alvo:
Assistente de serviços na escola – servente de escola.
Agente de serviços na escola – merendeira.
Agente educacional – auxiliar de creche; inspetor de alunos; secretário de escola; cuidador de crianças, jovens, adultos e idosos.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de jovens e adultos.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Funções de confiança ocupadas por especialista em educação básica – professor do ensino fundamental: vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos.
De acordo com a Lei 5.975/2010 – PCCS Administração:
Técnico em manutenção, conservação e transporte – eletricista e instalador
Técnico em serviços de alimentação - técnico em nutrição.
Técnico em gestão administrativa e serviços – técnico de administração.
Agente em gestão administrativa e serviços – agente de administração.
Auxiliar em meio ambiente – ajudante geral.
Carga horária: 30h.
Vagas: 50.
Local: AVA - Moodle. Sem mediação.
Período: início 01/09; término 30/09.
Datas e horários:
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
24
Ensino de língua inglesa a partir de uma perspectiva decolonial
Ementa: reflexões teóricas e práticas acerca da perspectiva decolonial no ensino de língua inglesa e sua relação com o Currículo Municipal da Educação de Bauru.
Coordenação: Prof.ª Esp. Fernanda Costa Garcia
Público-alvo:
Especialista em educação – professor de educação básica – inglês.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – inglês.
Carga horária: 30h.
Vagas: 20.
Local: AVA - Moodle.
Período: início 11/10; término 22/11.
Datas e horários:
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
25
Ensino e aprendizagem de matemática segundo a perspectiva histórico-cultural
Ementa: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a organização do ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
Coordenação: Prof. Ms. Felipe Augusto Aureliano, Profa. Esp. Jaqueline Aparecida Cardoso e Profa. Ms. Josilaine Malmonge.
Público-alvo:
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial*.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial*.
Carga horária: 15h.
Vagas: 25.
Local: AVA - Moodle.
Período: início 27/10; término 01/12/2022.
Datas e horários:
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
*Professores da Educação Especial que atuam nas escolas de Ensino Fundamental.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
26
O brincar como atividade da criança e a cultura corporal como objeto de ensino da Educação Física
Ementa: os conceitos de “lúdico” e “brincadeira”; brincadeira e desenvolvimento humano na Psicologia Histórico-Cultural; as brincadeiras na esfera da cultura corporal e os conhecimentos a serem ensinados e aprendidos na Educação Infantil; análise de situações didáticas sobre a organização do ensino da brincadeira.
Coordenação: Prof.ª Drª Carolina Picchetti Nascimento.
Público-alvo:
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental - educação física.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental - educação física.
Carga horária: 21h.
Vagas: 30.
Local: AVA - Moodle.
Período: início 30/08; término 10/10 - terça-feira.
Datas e horários:
Aulas síncronas: 30/08; 13/09 e 27/09 - das 18 às 20h.
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
27
Planejamento na educação infantil fazendo a teoria virar prática
Ementa: compreender a importância do planejamento em âmbito geral para lecionar na educação infantil; visualizar exemplos práticos, passo à passo, a partir do entendimento da sequência de documentos legais gerais que orientam essa ação; Entender através de exemplos práticos teorizados, como planejar aulas mais assertivas para que ocorra ensino de qualidade em consonância com a proposta curricular para educação infantil de Bauru.
Coordenação: Profa. Naiara Maria de Farias Juliani. Profa. Dra. Vera Lucia Messias Fialho Capellini.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Carga horária: 80h.
Vagas: 45.
Local: AVA - Moodle.
Período: início 01/09; término 27/10.
Datas e horários:
Atividades assíncronas: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Page updated
Report abuse