När människor möts uppstår möjligheter. I mötena kan vi tillsammans utveckla vad vi vill. Det fysiska mötet prioriterar vi därför högt. Det är just i det fysiska mötet vi ser utveckling och lärande.
Vi utgår alltid från varje enskilt behov och arbetar för att varje elev ska nå sin fulla potential. I mötet ges möjligheten att tillgodose elevens behov.
Det är i mötet vi lär oss för livet
Förväntningarna på våra elever är att de alltid:
gör sitt bästa vad gäller självdisciplin, uthållighet och vilja
gör läxor och andra hemuppgifter
respektera andra människors egenvärde
visar hänsyn genom att lyssna på andra
använder ett vårdat språk
hjälper till att hålla skolan snygg och ren
tar ansvar för skolans material
kommer i tid på morgonen och passar lektionstiden under dagen.
Förväntningarna på våra lärare är att de:
möter alla barn med hänsyn, vänlighet och respekt
strävar efter en positiv, lugn och trivsam skolmiljö både inne och ute
hjälper barnen att lösa konflikter
tar tag i kränkande situationer och ser till att inget barn behöver gå till skolan med oro eller rädsla
tar kontakt med familjen om något särskilt har hänt både positivt som negativt
ger stöd anpassat efter varje enskilt behov
har utvecklingssamtal varje termin med elev och förälder och skriver tydliga individuella planer
Förväntningar på vårdnadshavare är att:
ha ett gott samarbete med barnets lärare Tillsammans kan vi göra det bästa för barnet
informera skolan om händelser som kan påverka barnet
ta kontakt med skolan om vårdnadshavare eller barnet är nöjd eller missnöjd med något
intressera er för barnets hemuppgifter och ta det slutliga ansvaret för att de blir gjorda
prata positivt om skolan inför barnet
intressera er för veckans schema och ta det slutliga ansvaret för att rätt saker kommer med till skolan, som till exempel idrottskläder, badkläder eller läxan
Det fysiska mötet i klassrummet
Vi ser klassrummet som en fenomenal mötesplats för lärande och undervisning. Här finns förutsättningarna till utveckling och lärande. Det är i mötet med andra människor lärandet för livet kan ske. Det är också i klassrummet det finns möjlighet att nöta och repetera fakta, så att eleven skaffar sig bättre förutsättningar för samarbete och utveckling tillsammans med andra.
Hur organiserar vi oss?
I läroplanen kan vi läsa:
"Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper." (Lgr 11)
Vi ser därför en stor möjlighet i att eleverna har tillgång till olika undervisningsmiljöer att arbeta i. Det betyder att eleverna på Bredsands skola inte har en fast klassgrupp, som till exempel 1a, 1b, 2a, 2b och så vidare. Vi menar att eleven ska arbeta i den undervisningsmiljö och gruppstorlek som ger bäst förutsättning att nå sin fulla potential.
Mötesplatser
Det fysiska mötet anser vi har stor betydelse. Vi ser därför vikten av att skapa olika mötesplatser som inte direkt är kopplade till undervisningen. Bredsands skola är en plats med mervärde och arbetar successivt i att utvecklas för Visionen "Här möter vi världen och lär oss för livet".
Utifrån visionen har vi bland annat: