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Projeto: Lendas Indígenas em Stop Motion
Projeto: Lendas Indígenas em Stop Motion
Objetivo Geral: Apresentar a cultura dos povos indígenas, entre eles o povo Maraguá através de suas lendas para alunos do sexto ano. Vivenciar a produção de filmes em formato Stop Motion utilizando sucata para confeccionar personagens.
Etapas:
Etapas:
Leitura de obras escritas por autores indígenas. Muitas delas traziam mitos e lendas importantes para determinados povos. Esta etapa ficou a cargo da professora da sala de leitura (POSL) Virlene Oliveira da Silva.
Os alunos escolheram as lendas que serviriam como roteiro para o desenvolvimento dos filmes em formato Stop Motion. Os alunos do sexto ano A escolheram " A Origem do Peixe-boi ou Guaruguá " e os alunos do sexto ano B escolheram " A Lenda do Beija-flor". Ambas as história pertecem ao povo Maraguá e foram retiradas do livro Murugawa, Mitos contos e lendas do povo Maraguá do autor indígena, Yaguarê Yamã.
Apresentação da Técnica do Stop Motion, parte teórica, sala de educação digital professora Fernanda Ilario da Silva (POED) .
Impressão dos textos com as lendas.
Criação dos grupos de trabalho.
Os alunos desenharam o Storybord que os guiaria na montagem de seus vídeos Stop Motion.
Apresentação do aplicativo de celular Stop Motion Studio.
Sessão de Fotografias quadro a quadro.
Gravação de áudios e escolha de trilhas sonoras.
Edição dos vídeos.
Professora Virlene lendo para o sexto ano A.
Alunos leem texto enquanto criam seu Storyboard.
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem alcançados:
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem alcançados:
(EF06TPA03) Reconhecer que textos, imagens, objetos e as mais diferentes produções humanas estabelecem relações com seus autores, locais de produção e tempo histórico. Reconhecer que textos, imagens, objetos e as mais diferentes produções humanas estabelecem relações com seus autores, locais de produção e tempo histórico.
(EF06TPA12) Identificar a expressão de ideias elaboradas em suas produções.
(EF06TPA14) Analisar e interagir com outros modos de ler o mundo por meio de experiências que favoreçam múltiplas linguagens e expressões, em projetos que possibilitem o compartilhamento de ideias.
Depoimentos dos estudantes:
Depoimentos dos estudantes:
" Foi muito legal fazer os bonecos , pintar, colar."
Hadassa Mariah de Freitas 6° A
" O resultado final ficou bem legal também. "
Allexandra Ashiley dos Santos 6°A
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