Colocar os alunos como os protagonistas das ações da escola junto ao Laboratório de Educação Digital, habilitando os alunos monitores a utilização de ferramentas computacionais na operacionalização e aplicação de atividades didáticas a serem aplicadas nas diversas áreas de conhecimento; habilitar o aluno monitor em como exercer o papel de parceiro do professor na elaboração e na execução de atividades do Laboratório de Educação Digital; estimular a socialização do jovem, criar novas perspectivas para o futuro aos jovens participantes do Projeto; tem por objetivo formar alunos monitores para atuarem no desenvolvimento de projetos para enriquecimento do currículo e estimular o trabalho colaborativo; incentivar e promover a aprendizagem baseada no conceito de design criativo, enfatizando a concepção (usuário-consumidor X projetista-criador); incentivar o trabalho Maker; desenvolver projetos autorais de forma cooperativa.

Afim de, desenvolver habilidades sócio interacionais e desenvolver o ensino de qualidade, conceitos como informática básica, robótica criativa, gamificação, computação criativa ou Maker que utilizam da programação como recurso pedagógico, fazem com que o aluno monitor aprimore seu pensamento, ideias e soluções. Trabalha indiretamente com raciocínio lógico-espacial, causa e consequência, raciocínio lógico- matemático, narrativas, design, criação artística entre outros. No processo de aprendizagem, novos projetos, problemas e desafios colocados pelo caminho nos farão reavaliar, redefinir e realinhar nossas ferramentas, práticas e concepções. Desse modo, acreditamos que o trabalho sistemático com o conceito Maker possibilitará a nossos alunos traçar novos caminhos, buscar rumos e alternativas até então desconhecidas para a construção de sua aprendizagem, de maneira autônoma e significativa.

Os alunos têm um trabalho colaborativo onde os mesmos criam autonomia para resolução de problemas decorrentes deste trabalho. A partir deste trabalho inicial estamos também dando continuidade atrelando teoria à prática e aceitando sempre sugestões dos alunos para futuros projetos. 

É preciso muitas vezes construir soluções do zero, em grupo, colaborativamente e esse é o intuito do Projeto Aluno Monitor, a proatividade. 

Claro que, no processo de aprendizagem, novos projetos, problemas e desafios colocados pelo caminho nos farão reavaliar, redefinir e realinhar nossas ferramentas, práticas e concepções. Desse modo, acreditamos que o trabalho sistemático com a robótica criativa, programação, impressão 3D e muito mais possibilitará a nossos alunos traçar novos caminhos buscar rumos e alternativas até então desconhecidas para a construção de sua aprendizagem, de maneira autônoma e significativa.

No Currículo da Cidade, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento orientam-se pela Educação Integral a partir da matriz de saberes e indicam o que os estudantes devem alcançar a cada ano como resultado das experiências de ensino e de aprendizagem, permitindo que sejam constantemente revisitados e/ ou expandidos, para que não se esgotem em um único momento, e gerem aprendizagens mais profundas e consistentes. 

O Projeto sob proposta de uso de metodologias ativas como sistemática para o desenvolvimento das Matrizes de Saberes, pertencentes ao currículo da Cidadede TPA favorecendo o contato dos estudantes com uma ampla gama de informações e mudanças rápidas de paradigmas, as quais fazem com que eles evidenciem o que aprenderam nas diversas disciplinas escolares de uma forma significativa, viabilizadas através da articulação com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar (PPP). Desta forma as atividades desenvolvidas no projeto reúnem os conceitos de várias ciências, como matemática, física, eletrônica, informática entre outras, com o objetivo de estimular o desenvolvimento das habilidades do aluno na interação do uso de novas tecnologias de maneira crítica e investigativa através da prática.

ALUNOS MONITORES FORTES DOS REIS MAGOS 

Confira os depoimentos dos alunos em nosso PODCAST.

Nele você encontará a percepção dos alunos sobre o funcionamento do projeto e suas experiências dentro do Projeto Aluno- monitor.

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