• Conhecer e valorizar as práticas, costumes e cultura dos povos indígenas.

• Conhecer histórias multiculturais a partir de textos escritos e apresentados em Libras pelo professor 

• Desenvolver processos de produções autorais a partir de imagens, sons e vídeos, com senso estético.

• Realizar e avaliar produções, além de fazer o compartilhamento em diferentes repositórios digitais (blogs, sites, redes sociais, entre outros).

Sala de Leitura e LED

• Exploração do acervo sobre literatura indígena da Sala de Leitura;

• Leitura de diversos contos dos livros: Catando Piolhos - Contando Histórias e  Histórias de Índio de Daniel Munduruku; Contos da Floresta de Yaguarê Yamã; 

• Acesso a diversos materiais como vídeos discussões sobre temas da atualidade (reportagens de jornal, TV) como ocurta: "Osiba Kangamuke – Vamos lá, criançada"  acessado no dia 15/agosto- https://vimeo.com/187484839 ou o vídeo "Línguas de sinais indígenas"  com duas indígenas surdas , acessado no dia 17/agosto - https://www.youtube.com/watch?v=e7eAfd5K1gQ; dentre outros;

• Acesso a vídeos e repertórios para a produção no Stop Motion como:  "Así vivo yo" - um curta metragem produzido pelo cineasta belga Jean-Charles L'Ami feito junto com as crianças da comunidade piaroa de Betania del Topocho, no estado do Amazonas na Venezuela. Acessado em 24/agosto - https://mirim.org/pt-br/como-vivem  entre outros materiais dentro deste site.

• Estimular a criatividade e a autonomia - o Stop Motion proporcionou o aprendizado do faça você mesmo, onde os alunos testaram suas previsões, fotografando, acertando, errando e corrigindo a produção passo a passo;

• Incentivar a colaboração entre os alunos - no trabalho em duplas, os alunos puderam colaborar uns com os outros, dando sugestões, organizando quadro a quadro o movimento de cada objeto/personagem e fotografando;

• Estimular o senso estético - o trabalho proporcionou a visualização das imagens em sua produção passo a passo, podendo prever e rever as fotos que foram ganhando movimento aos poucos, além de organização da estética.