Coordenação: Izaque Moura de Faria e Tatiana Rosa Link para acesso à sala: https://meet.google.com/yxh-ydvn-rek
Trabalhos selecionados conforme horário:
30/ 09 - Matutino 08h
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
QUEM CUIDA DE MIM? PRÁTICAS DE IDENTIFICAÇÃO DE INJÚRIAS RACIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR E A IMPORTÂNCIA DA APOIE NO ACOLHIMENTO DAS VÍTIMAS - Janneyde Pascoal Da Silva; Jonathas De Souza Santana; Wanderson Neves.
PROJETO FLORESCER " RAÍZES DO SABER: PLANTANDO ÁRVORES, CUIDANDO DA VIDA E APRENDENDO COM OS SENTIDOS" - Cristina dos Santos Caldeira; Adriana Vieira; Cleidileia Miquilino da Silva.
ÁLBUM DA COPA DO MUNDO 2026 - INTEGRANDO GEOGRAFIA E HISTÓRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - Christie Renata Videira Freitas; Flavio da Silva Marques; Jovania Zanotelli Smith.
PÍLULAS FORMATIVAS E CONSTRUÇÃO COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO REDE MUNICIPAL DA SERRA/ES - Márcia Dionária Rosa Pereira Bragança; Fabiana Marins Coimbra de Almeida; Letícia Pinheiro de Oliveira; Raquel Bittencurt Freitas.
30/09 - Vespertino 13h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
PATRIMÔNIO, IDENTIDADE E TERRITÓRIO: ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DO SÍTIO HISTÓRICO DE SÃO JOSÉ DO QUEIMADO – SERRA/ES - Soraia Neto Barbosa da Silva; Valquiria Aciole;Ana Isaura Lemos Pereira; Maria Dayana Santos Damaceno.
TERRITÓRIO QUE ENSINA: EDUCAÇÃO, TURISMO E IDENTIDADE LOCAL A PARTIR DE UM CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA O MUNICÍPIO DA SERRA/ES - Aline Silva Buter Gandra; Soraia Neto Barbosa da Silva; Fabiana Marins Coimbra de Almeida; Letícia Pinheiro de Oliveira.
PARA ALÉM DOS DADOS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS LIMITES DA PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO - Bárbara Menezes De Paula Ribeiro.
QUANDO A INFÂNCIA ENCONTRA O CINEMA: EXPERIMENTAÇÕES CINEMATOGRÁFICAS COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Telmy Lopes de Oliveira; Larissa Ferreira Rodrigues Gomes.
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DO ATELIÊ DAS INFÂNCIAS NO CMEI VANTUIL RAIMUNDO BESSA - Lorraine Ferreira; Mara Rubia Dos Reis Fonseca; Julia Jose Ciradini De Oliveira.
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PERSPECTIVA DECOLONIAL: CONTRIBUIÇÕES PARA AS PRÁTICAS DOCENTES INTERDISCIPLINARES NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - Kiscilla Costa Correa Landes; Aldieris Braz Amorim Caprini.
O ALUNO QUE NÃO SE ENCAIXA: MEDICALIZAÇÃO E OS DISCURSOS QUE FABRICAM A INDISCIPLINA - Sueéllen Kruger Sancio; Jair Ronchi Filho.
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: A CONTRIBUIÇÃO DE FREIRE E BELL HOOKS PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA E INCLUSIVA - Vanessa Trancoso Campos; Regina Amancio Peters Soares.
30/09 - Noturno 18h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
ENTRE A NORMA E A PRÁTICA: A BRANQUITUDE COMO OBSTÁCULO À EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS - Maik Cesar Hell; Victor de Jesus Barbosa.
AFRICANIDADES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Valeska Maria Mathias; Aldieris Brás Amorim Caprini.
DESCOLONIZAR O CURRÍCULO PRESCRITO E ALMEJAR UM CURRÍCULO VIVIDO: FORMAÇÃO CONTINUADA E TESSITURAS DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO COTIDIANO ESCOLAR - Márcia Araújo Souza Beloti.
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS E CURRÍCULO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO COTIDIANO ESCOLAR - Rubiani de Fátima Roque; Euluze Rodrigues da Costa Junior.
DE ONDE VEM NOSSA SAÚDE? - Poliana Lira Nascimento; Elisangela Moreira Dias Amaral.
GESTÃO ESCOLAR AFETIVA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO: IMPACTOS NA SAÚDE DOCENTE E NA PROMOÇÃO DE AMBIENTES SAUDÁVEIS E ACOLHEDORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Nayara Ferreira Gonçalves; Jair Ronchi Filho.
O FENÔMENO DA MEDICALIZAÇÃO COMO RESPOSTA À “INDISCIPLINA” ESCOLAR - Dara Machado Ribeiro; Jair Ronchi Filho.
NARRATIVAS ANCESTRAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: MEMÓRIA E RESISTÊNCIA NA HISTÓRIA DE JOÃO BANANEIRA - Amanda Borges da Silva.
Coordenação: Marcia Saraiva Prudencio Link para acesso à sala: https://meet.google.com/yew-wker-ywi
Trabalhos selecionados conforme horário:
30/09 - Vespertino 13h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
ENTRE AS POLÍTICAS DE CERTIFICAÇÃO E A EMANCIPAÇÃO HUMANA: TENSÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO CAPIXABA - Vanessa Gasparini; Eliesér Toretta Zen.
PAEBES: ENTRE A PROPOSTA DIAGNÓSTICA E A LÓGICA DE RESULTADOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS - Regina Amancio Peters Soares; Vanessa Trancoso Campos.
30/09 - Noturno 18h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
AUTONOMIA NORMATIVA E POLÍTICA EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES DO COMLEN PARA A PRODUÇÃO DE NORMAS E A ORGANIZAÇÃO DA REDE DE ENSINO DA SERRA/ES - Márcia Araújo Souza Beloti.
TRILHA FORMATIVA 1º E 2º ANO – PROJETO ALFABETIZA SERRA – 2026: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO MUNICÍPIO DA SERRA - Viviane Rosa de Lima Ribeiro Castiglioni; Chirlene Fracalossi Nascimento da Silva.
Coordenação: Magda Tiradentes Link para acesso à sala: https://meet.google.com/aym-jbbe-jxn
Trabalhos selecionados conforme horário:
30/09 - Matutino 08h
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
LER E ESCREVER COMO ATOS DE RESISTÊNCIA E REEXISTÊNCIA: PRÁTICAS DE LIBERDADE NA ESCOLA PÚBLICA - Elizabete Dordenoni Donna.
ESCUTAR É CUIDAR: DIÁLOGO E EMPATIA NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS - Cleide Domingos da Silva de Oliveira.
PROJETO “CHECK IN DA LEITURA”: INTERVENÇÕES A PARTIR DA GESTÃO ESCOLAR: OS CASOS DAS ESCOLAS UMEF ARACELI CABRERA SÁNCHEZ CRESPO E UMEF PROFESSOR ERNANI SOUZA - Pâmela Barboza Trindade; Vinícius Lima Lemes.
30/09 - Vespertino 13h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
VOZES NEGRAS CAPIXABAS: LITERATURA, IDENTIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UM PROJETO DE PESQUISA EM ENSINO DE HUMANIDADES - Carla Lucia Cruz Fagundes Monteiro; Carlos Eugênio Soares de Lemos.
O QUE MEUS OLHOS JÁ VIRAM: LEITURA LITERÁRIA, ESCREVIVÊNCIA E AUTORIA DE ESTUDANTES DA EJA PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - Manu Florindo Rodovalho Toledo.
IDENTIDADE AFROFUTURISTA E RESISTÊNCIA: POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA COM OPERAÇÕES DE LINGUAGEM EM TEXTOS MULTIMODAIS - Wilian Moura da Silva.
30/09 - Noturno 18h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
CARTOGRAFIAS DA MEMÓRIA: INTERDISCIPLINARIDADE, PERTENCIMENTO E TERRITÓRIO NO PIPAT DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Daniela Silva Oliveira Rodor; Leticia Lima da Silva Nogueira.
O DIREITO À LITERATURA NA FORMAÇÃO CONTINUADA: EXPERIÊNCIA DE UMA TRILHA FORMATIVA DIVERSIFICADA NA REDE MUNICIPAL DA SERRA/ES - Ângela Almeida Nascimento Entringer; Fabiana Marins Coimbra de Almeida; Fabiola D'Ávila; Viviane Rosa de Lima Ribeiro Castiglioni.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE FORMAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA - Fabiola D' Ávila.
O QUE CABE NUM LIVRO? LITERATURA INFANTIL, IDENTIDADE, IMAGINAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA E CULTURAL A PARTIR DE AVENTURAS DO ABC, PARA ONDE VAI VITÓRIA? E SUPER SARA - Andressa Monique Rodrigues Ruas.
Coordenação: Marcelo Ucelli Link para acesso à sala: https://meet.google.com/toi-dkzm-bqv
Trabalhos selecionados conforme horário:
30/09 - Noturno 18h30
Cada trabalho deverá ser apresentado dentro de 15 minutos
CULTURA MAKER E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: VIVÊNCIAS COM ARTRÓPODES NO PROJETO RIO DOCE ESCOLAR-PRDE - Sidneia Barrozo da Silva; Manuella Villar Amado;Kelly Araújo Ferreira; Larissa Raizer Borges Bourguignon.
ECOPLACAS DO RIO DOCE: TECNOLOGIA, MEMÓRIA E INOVAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NO COTIDIANO ESCOLAR - Sidneia Barrozo da Silva; Manuella Villar Amado; Kelly Araújo Ferreira; Leônio Augusto Júnior Oliveira.
CORTE DE LOVELACE KIDS: ROBÓTICA EDUCACIONAL E PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO EXPERIÊNCIA DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Simone Lopes Smiderle Alves; Márcia Gonçalves de Oliveira; Nilcéa Elias Rodrigues Moreira.
O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: COMO USÁ-LAS A FAVOR DA INCLUSÃO ESCOLAR - Luciano dos Santos Cordeiro; Taline Miranda Lima Cordeiro.
MEPEDU COMO FRAMEWORK PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ROBÓTICA E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA CORTE DE LOVELACE KIDS - Keila Crystyna Brito e Silva; Simone Lopes Smiderle Alves; Márcia Gonçalves de Oliveira.
MEPEDU: UM FRAMEWORK PARA ELABORAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE - Keila Crystyna Brito e Silva; Márcia Gonçalves de Oliveira.
COMUNIDADE EM MOVIMENTO: UMA PROPOSTA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E ERGONOMIA PARA MULHERES TRABALHADORAS - Daniela De Aquino Bento.
A proposta é debater amplamente cada temática de trabalho/relato tendo como provocação as apresentações e relatos submetidos à comissão organizadora no formato de resumo expandido. Desse modo, ao submeter o trabalho, a/o pesquisador/a deverá selecionar o Grupo de Trabalho em que seu texto se enquadra melhor.
Os trabalhos e relatos aceitos, além de apresentados no evento, serão publicados em livro que reunirá os resultados oficiais do evento, com ISBN e ampla divulgação pela rede de parcerias do Polo UAB Serra.