Tehdään yhdessä erilaisia hiekkakakkuja riviin. Tehdään eri muotoisia ja kokoisia kakkuja. Pienempien lasten kanssa toteutus tehdään yhdessä aloittaen muutamilla kakuilla. Isommille lapsille aikuinen voi ensin tehdä mallirivin, jonka lapsi toistaa (huomioiden lapsen ikä- ja kehitystaso). Sen jälkeen lapsi voi tehdä aikuiselle tai toiselle lapselle mallirivin, jonka aikuinen/toinen lapsi toistaa.

Jos rivit ovat erilaisia, tutkitaan yhdessä missä kohti eroavaisuuksia on ja miten itse kootusta rivistä saisi samanlaisen. 

Tavoitteet

Ohjelmointiosaaminen: kehittää loogista ajattelua ja tiedon käsittelyä

Kielten rikas maailma: vahvistaa kielellisten taitojen kehittymistä

Ajattelu ja oppiminen: edistää taitoja jäsentää ja nimetä 

Keväällä lumien sulettua on ohjelmoinnillisia leikkejä hauskaa leikkiä myös ulkoillessa. Tehdään pihalle ruudukko, jossa lapset voivat ohjailla toisiaan tai pihalta löytyviä leikkivälineitä ja materiaaleja (autoja, kiviä, käpyjä... ). Ruudukon teko onnistuu liiduilla asfaltille - pysyvämpään ratkaisuun tarvitaan maalia. Myös pihalla olevia laattoja ja hyppyruudukoita voi hyödyntää ohjelmoinnillisiin leikkeihin.

Ruutuihin voi asetella pihalta löytyviä materiaaleja, joiden luokse joko lelu tai lapsi ohjataan. Lähdetään liikkeelle ruudukon nurkkaruudusta. Aluksi liikutaan yksinkertaisilla ohjeilla: "Liiku eteen päin"  "Pysähdy"  "Käänny"  "Jatka suoraan eteen päin" jne.

Haastetta lisätään antamalla ohjeita ruuduittain: "Liiku kaksi ruutua eteen päin"  "Käänny oikealle"  "Jatka suoraan kaksi ruutua" jne.

Tavoitteet

Ohjelmointiosaaminen: tutustua ohjelmointiin liittyvään toimintaan ja käsitteisiin sekä harjoitella käytännön taitoja

Tutkin ja toimin ympäristössäni: tukea matemaattisen ajattelun kehittymistä

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu: luoda mahdollisuuksia harjoitella vuorovaikutus- ja ilmaisutaitoja 

Heitetään noppaa ja suoritetaan nopan silmäluvun osoittama liike. Aluksi voidaan yhdessä lasten kanssa määritellä, mitä liikettä tehdään kunkin noppaluvun kohdalla ja montako kertaa/minkä aikaa liikettä toistetaan (tehdäänkö liikkeitä esim. niin monta toistoa kuin noppaluku osoittaa, vai jokin tietty määrä/aika). Vaihtoehtoisesti voi käyttää valmista liitteenä olevaa noppajumppaa: Noppajumppa 

Tavoitteet

Ohjelmointiosaaminen: harjoitella toimimaan ohjeen mukaisesti

Kasvan, liikun ja kehityn: kannustaa liikunnallisiin leikkeihin

Monilukutaito: kehittää numeerista ja kuvanlukutaitoa