Teknologian murtautuminen päiväkoteihin
Teknologiset laitteet ovat tulleet yhteiskuntaamme jäädäkseen, halusimme sitä tai emme. Teknologia on kasvattajille melko uusi ja jatkuvasti muuttuva asia, ja sen vastaanotto on ollut ristiriitaista. Nykypäivänä teknologiakasvatuksen tulee olla osa varhaiskasvatusta, mutta miten se käytännössä toteutetaan?
Mitä sanoo varhaiskasvatussuunnitelma?
Teknologian kehityttyä teknologiakasvatus on otettu huomioon myös uusimmassa varhaiskasvatussuunnitelmassa. Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen varhaiskasvatuksessa tarkoittaa esimerkiksi tutustumista erilaisiin tietoteknologisiin välineisiin, sovelluksiin ja peleihin. Varhaiskasvatussuunnitelmassa ei tähdätä siihen, että lapsesta tulee teknologian ammattilainen, vaan pyrkimyksenä on, että lapsi ihmettelee, arvailee ja pohtii teknologian avulla ympäristöä.
Miten laitteita kannattaisi käyttää?
Helposti ajatellaan, että teknologisten laitteiden käyttö on passiivista paikallaan istumista, vaikka todellisuudessa laitteiden käytön voi yhdistää moniin leikkeihin, asioiden tutkimiseen tai vaikka taiteeseen. Vain mielikuvitus on rajana, mihin kaikkeen toimintaan voi laitteiden käytön ottaa mukaan. Kun lasten antaa itse kokeilla ja käyttää laitteita annetuissa tehtävissä, pääsevät he liikkumaan, käyttämään luovuuttaan ja mielikuvitustaan tutkiessaan ja luodessaan sisältöä. Käytännön harjoituksissa voidaan samalla harjoitella muita tärkeitä taitoja kuten yhteistyötä ja vuorovaikutustaitoja. Parhaimmillaan opettaja antaa ideoita ja mahdollistaa laitteiden käytön monipuolisesti jättäen tilaa lapsen omalle mielikuvitukselle ja luovuudelle.
Päiväkotien väliset erot
Mobiililaitteiden käyttö vaihtelee päiväkotien välillä todella paljon. Joissakin päiväkodeissa lapset saattavat käyttää päivittäin tabletteja ja läppäreitä omatoimisesti, kun taas toisissa päiväkodeissa laitteiden käyttö on paljon rajoitetumpaa ja valvotumpaa. Resurssien käytössä on myös eroja päiväkotien välillä, ja se voi näkyä esimerkiksi laitteiden määrässä. Päiväkodin henkilökunnan osaaminen ja innokkuus teknologiaa kohtaan voivat myös vaikuttaa siihen, kuinka paljon laitteet näkyvät päiväkodin arjessa. Asettaako tämä päiväkodit eriarvoiseen asemaan? Pitäisikö päiväkotien välillä olla yhteinen linja teknologian hyödyntämisessä?
Teknologian murtautuminen päiväkoteihin eli teknologisten laitteiden käyttöönotto on siis vielä kehitysvaiheessa. Monipuolisia hyötyjä sekä erilaisia tapoja käyttää teknologiaa on kuitenkin jo löydetty, mutta jokaisen kasvattajan on varmasti syytä perehtyä lisää teknologian tuomiin mahdollisuuksiin.
Varhaiskasvatuksen opiskelijat Anttu Marjala, Mila Mettovaara, Meeri Torkkola ja Anniina Vasalampi
Teksti on syntynyt Kieli- ja viestintäkoulutuksen suomen kielen ja viestinnän kurssilla.
#teknologia #varhaiskasvatus #päiväkoti