Resultado das Avaliações Processuais do Sistema Estruturado da turma de 1º Ano A Alternância 1
O esforço empreendido para a realização das avaliações em larga escala se justifica quando os resultados dessas avaliações são efetivamente apropriados por toda a rede de ensino. Esses dados não devem ser vistos como um fim em si mesmo, mas como um ponto de partida para a reflexão e para o replanejamento das ações realizadas pelos atores educacionais nas diferentes instâncias da rede. Pensando nisso, convidamos você a explorar esta Página de resultados do Simulado Movimenta Saeb 2025
Aqui, você encontrará os principais indicadores produzidos por essas avaliações e poderá analisar e refletir sobre eles para embasar ações de promoção da melhoria da educação. Para acessá-los, selecione as informações desejadas nos filtros localizados logo abaixo deste texto. O nível de acesso a essas informações é determinado pelo perfil do usuário. Pronto para continuar?
É observado que a taxa de participação foi de aproximadamente 88%, sendo o mínimo esperado é de 80% de participação, para geral o resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de 2025.
A importância da participação é fundamental para gerar os dados no senso do IDEB, onde podemos avaliar a qualidade do ensino que é ofertado para nossos estudantes.
Nesta seção, apresentamos os resultados consolidados do desempenho dos nossos estudantes nas áreas de Língua Portuguesa (Leitura) e Matemática. Os dados refletem a proficiência média da turma e a distribuição dos estudantes por diferentes níveis de desempenho.
Língua Portuguesa - Leitura
Proficiência Média: 261
Distribuição dos estudantes por nível:
Abaixo do Básico (13%): 7 estudantes precisam de maior atenção e suporte para desenvolver habilidades de leitura essenciais.
Básico (43%): 24 estudantes alcançaram o nível básico, demonstrando compreensão de textos mais simples. Nosso foco será aprimorar essas competências para que avancem para o próximo nível.
Proficiente (38%): 21 estudantes demonstraram bom domínio das habilidades de leitura, conseguindo interpretar e analisar textos de forma satisfatória.
Avançado (7%): 4 estudantes se destacaram com um desempenho superior, mostrando excelente capacidade de leitura crítica e compreensão aprofundada.
Matemática
Proficiência Média: 245
Distribuição dos estudantes por nível:
Abaixo do Básico (59%): 33 estudantes necessitam de intervenções pedagógicas focadas para construir as bases do conhecimento matemático. Este é o nosso maior desafio e prioridade.
Básico (29%): 16 estudantes possuem conhecimentos básicos, mas ainda precisam de reforço para consolidar o aprendizado.
Proficiente (13%): 7 estudantes alcançaram a proficiência, indicando que dominam os conceitos fundamentais da disciplina.
Avançado (0%): Nenhum estudante alcançou o nível avançado nesta avaliação.
Nossas Ações Futuras
Os resultados nos fornecem um panorama valioso para orientar nossas próximas ações pedagógicas. Em Matemática, nosso principal foco será a criação de estratégias de reforço para os estudantes nos níveis 'Abaixo do Básico' e 'Básico', com o objetivo de elevar a proficiência geral da turma. Em Língua Portuguesa, continuaremos aprimorando as competências dos estudantes para que mais deles possam alcançar os níveis 'Proficiente' e 'Avançado'.
Estamos comprometidos em utilizar esses dados para personalizar o ensino e garantir que cada estudante receba o suporte necessário para o seu desenvolvimento pleno.