Professor Baltazar och legobiten  

Många av mina arbetsdagar brukar ofta börja med att jag rusar in i klassrummet, och i samma mening som jag säger God morgon, också säga: - Vet ni jag har en idé! Men inför detta blogginlägg fick jag verkligen tänka till ordentligt. Vad ska jag skriva om? Men så plötsligt fick jag, precis som Professor Baltazar, en idé. Jag ska skriva om en liten legobits betydelse för undervisningen!

Jag får börja med att backa ett år tillbaka i tiden. Det är fredag vecka 45 och jag pustar ut, stänger dörren till klassrummet och ser fram emot en skön helg. Jag känner mig redo för nästa vecka. Vi har planerat upp kommande vecka och i svenska ska vi arbeta med tema Barnboksveckan. Vi har bestämt att vi ska läsa om några olika författare och gruppvis skriva faktatexter om författarna och deras verk. Men så kommer lördagen och inget blir som det var tänkt.

Jag följer med min dotter till Falun där hennes klass är med och tävlar i FLL (First Lego League) och blir där påmind om hur lego fascinerar gammal som ung. Jag ser också ett bekant ansikte i folkmassan, Jonas Wide, som var med och tävlade i tv-programmet Lego Masters. Man ser att barnen tycker att det är extra roligt att han är på plats och min dotter berättar ivrigt för mig att hon sett att Jonas lagt ut bilder från FLL på sin Instagramsida.

Väl hemma igen så kan jag inte få legobiten ur mitt huvud, tänk om vi skulle kunna göra något roligt i klassen med hjälp av lego? Nu blev det som med Baltazar igen – jag fick en idé. Kunde vi kanske använda oss av lego som en del av redovisningen under Barnboksveckan? Karaktärerna och miljöerna kunde kanske byggas med hjälp av lego? Måndagen kommer och mina kollegor får återigen höra frasen – God morgon, jag har en idé! De lyssnar tålmodigt och vi drar igång.

För att eleverna skulle känna sig extra motiverade, chansade vi och skrev ett meddelade på Instagram till Jonas Wide och berättade om vårt projekt. Eftersom vi skulle dra igång projektet direkt så hade inte Jonas möjlighet att träffa oss fysiskt, men han ställde gärna upp på länk och delade med sig av sitt legokunnande. Tanken var att han senare, när legobyggena var klara, skulle komma och titta på elevernas skapelser. Dock satte en ökning av Covid käppar i hjulet för det.

Arbetet under Barnboksveckan blev inte som vi först tänkte oss, det blev ett mer omfattande projekt där vi fick in många ämnen och områden och vi hade engagerade och motiverade elever som nu, ett år senare, fortfarande pratar om denna vecka.

Vi lärare ska förse eleverna med en massa kunskap, men för att eleverna ska kunna ta till sig kunskap krävs ju också att de är motiverade och engagerade. Jag själv, liksom säkert de flesta av alla lärare, söker inspiration från kollegor, FB, föreläsningar mm. Jag vet VAD jag ska lära eleverna, det finns klart och tydligt i våra styrdokument, men HUR jag ska lära eleverna är upp till mig att klura ut. I tidigare inlägg har vi läst hur exempelvis musik och digitala hjälpmedel gör eleverna engagerade och idag har jag delat med mig av en legobits betydelse. Skolan har som bekant begränsat med resurser, men det finns så mycket som vi ändå kan göra och som inte kostar något. Det gäller att vi tar vara på det som finns runt oss. Den digitala världen har gjort det lättare för oss att på ett enkelt och billigt sätt involvera betydelsefulla personer i vår undervisning. Kan även nämna att vi faktiskt också skrev till Christer Fuglesang när vi arbetade med rymden och fick positiv respons. En dag i maj var han så med på länk och våra elever kunde ställa frågor till honom. En helt fantastisk upplevelse för såväl barn som lärare!

Nu börjar jag komma till slutet på detta inlägg och jag förstår att det nu kanske är en del av er som undrar vem den här Baltazar är.  För mig som växte upp på 70-talet är Baltazar så självklar. Det var den här hjälpsamma och uppfinningsrika professorn som fick en idé och kunde lösa problem. Jag är övertygad om att det bor en liten Baltazar i oss alla. Det gäller bara att locka fram honom lite då och då. Han kan hjälpa oss med mer än vi tror.

Vilka enkla medel kan man använda för att engagera och stimulera elever?