Stödfunktion 

Förstelärarna är en stödfunktion i verksamheten med utgångspunkt från tre områden:

• Kultur och ledarskap - Lärarens förmåga att verka som en positiv förebild för kollegor och genom sitt förhållningssätt främja en kultur som stödjer ledningens arbete, samt lärarens förmåga att bedriva ett kollegialt utvecklingsarbete.

• Undervisningsskicklighet - Lärarens förmåga att undervisa elever och skapa lärandesituationer.

• Pedagogisk skicklighet - Lärarens förmåga att systematiskt utveckla sin undervisning.

Förstelärare

Skolverkets krav:

• är legitimerad lärare.

• har under minst fyra års tjänstgöring som lärare i skolväsendet visat pedagogisk skicklighet (lärare som har undervisat på universitet eller högskola behöver inte uppfylla detta krav).

Ludvika kommuns förväntningar på försteläraren:

•  visar på ett medvetet förhållningssätt till undervisning och pedagogiskt ledarskap, för att nå bättre och bättre undervisning

• klassrummet ska vara öppet för lektionsbesök av kollegor, föräldrar och skolledning och förväntas ha ett öppet och kritiskt förhållningssätt till sin praktik

• arbetar utifrån och i det utvecklingsarbete "Kunskapsresan" som sker i kommunen och på enheten

• förbättrar resultat genom ett formativt förhållningssätt

• vågar vara och agera som positiv förebild för kollegor

• kan kommunicera och beskriva sitt arbete

• arbetar för att alla elever ska lyckas

• arbetar utifrån erfarenhet och vetenskaplig grund

• bloggar regelbundet om sin undervisning på ”Växeldra”. Bloggandet är en del av kommunens kvalitetssäkring och syftar till att synliggöra förstelärarens undervisning för kollegor, rektorer men även till att synliggöra Ludvika kommuns utvecklingsarbete

Organisation

Antal förstelärare på enheten

Utifrån antalet elever i kommunen ges den möjlighet att från Skolverket söka ersättning för X antal förstelärare. För en likvärdighet i kommunen fördelas antalet förstelärare utifrån det antal elever som finns på respektive enhet. Detta innebär att antalet förstelärare på en enhet kan växla mellan en till fem. 

Förordnande

Förordnandet som förstelärare gäller på tre år. Efter årsvisa uppföljningar finns möjlighet till förlängning med 3 år. 

Rektor är den som ansvarar för och leder enhetens utvecklingsarbete i samarbete med förstelärare. 

Om en förstelärare söker tjänst på annan enhet, följer inte förordnandet automatiskt med läraren till den nya enheten. Om den nya enheten inte har tillsatt alla förordnanden, görs prövning enligt rutinerna. 

Om fler lärare än det fördelade antalet på enheten söker förordnanden, beslutar rektor vem av de sökandena som ska erbjudas försteläraruppdraget. 

Tid

Grundprincipen är att ingen generell nedsättning i tid ges för uppdraget. 

Gemensamma uppdrag för förstelärare i Ludvika kommun

För alla förstelärare gäller att delta vid två gemensamma träffar per termin, där träffarnas innehåll är kompetensutvecklande för uppdraget. 

Alla förstelärare bloggar på Växeldra vid två tillfällen per termin. Max 700 ord per tillfälle. 

Arbetsgång vid rekrytering av förstelärare

Internt – Rektor annonser om förordnande som förstelärare på enheten.

Steg 1 – på enheten

Lärare visar intresse, kontaktar rektor på enhet – läraren uppmanas att skriva ”Lärares underlag till uppdraget för förstelärare”.

Skolans rektor genomför observation som dokumenteras i Bravo Lesson. 

Skolans rektor skriver vitsord.

Steg 2 – centralt 

Andra rektorer observerar.

Arbetsgrupp (rektorer) bereder och rektor på enheten beslutar.

Skolans rektor informerar sökande om beslut. 

Externt – Rektor annonserar i Reach Mee

Rektor har möjlighet att rekrytera externt och förordna förstelärare till sin enhet, utifrån det antal enheten tilldelats och om ledig tjänst och förordnande finns. Den sökande skriver ”Lärares underlag till uppdraget för förstelärare” och den sökandes tidigare rektor skriver vitsord.