Embedded Files
Värien opettelu:
Värikynät lattialla kahden oppilaan välissä. Oppilaat vastakkain lankkuasennossa, kynät siis siinä välissä. Opettaja sanoo värin vieraalla kielellä, oppilaat yrittävät mahdollisimman nopeasti saada kyseisen värin itselleen. (Uskokaa tai älkää, 8.luokkalaiset suostuivat tähän.)
Ilmapallopeli: harjoitellaan värejä tarkoituksena saada pysymään ilmapallot ilmassa. Palloon saa koskettaa kun sanoo samalla pallon värin kyseisellä kielellä.
Aikamuotojen kertaus liikunnallisesti. Oppilaat seisovat vastakkain parin kanssa. Luen lauseita, joissa on eri aikamuotoja. Preesenslauseen kuullessaan oppilaiden on mentävä kyykkyyn. Imperfektilauseen kuultuaan heidän on nostettava kätensä ylös. Perfektilauseen kuultuaan heidän on hypättävä ilmaan. Pluskvamperfektin jälkeen heidän on seisottava yhdellä jalalla. Futuurin jälkeen heidän on taputettava käsiään.
9-luokalla A-ruotsin harjoittelua valtakunnallista koetta varten: tietovisa Pohjoismaista, vastausvaihtoehdot a,b,c. Luokka jaettu kolmeen joukkueeseen.
Vastatessa koko joukkue yhdessä kertoo oman vastauksensa eri liikkeiden avulla:
a= kurkotus kattoon, b= meno kyykkyyn, c= kolme hyppyä paikallaan tms. kivaa.
Kolmen joukkueen vastaukset ehtii havainnoida ja kirjata muistiin yhtäaikaa.
Tietovisa
Käydään paperille kirjoitettujen vastausten tietovisan tarkistus siten, että vastauspaperit kierrätetään toiseen ryhmään korjattavaksi. Tällöin oppilaat liikkuvat innoissaan kyselemään tuloksia.
Muutetaan joukkueita eri visojen välillä esim. siten, että otetaan uusi jako esim. kolmeen. Siirtymisessä uuteen ryhmään tulee liikettä ihan huomaamatta, koska oppilaita kiinnostaa, ketä omaan joukkueeseen tuli.
TOPO sanaluokkaviesti RU.docx9.luokan ruotsiin tein lauseita konditionaalissa. Oppilaiden piti käydä vuoronperään laittamassa sanat oikeaan järjestykseen. Se joukkue voitti, jolla oli lause ensimmäisenä valmiina.
“rubiikin kuution” malliin tietovisakilpailun Pohjoismaista. Laput piti laittaa yksi kerrallaan vaihtaen oikean maan alle. Esim Sverige: Kebnekaise, monarkia, 450295km2, Kaarle XIV Kustaa ja Kolmården.
TUPU-HUPU-LUPU: Yhteinen puhe/tarina sopii pienissä ryhmissä (3-5 henk.) äidinkieleen ja vieraisiin kieliin (vieraissa kielissä pieniä keskusteluja niin, että pari on “yksi” ihminen, tavallisista tilanteista esim. kahvila)
Luokassa erilaisia nurkkia, tietokoneesta erilaisia taustoja ja musiikki (kahvila, elokuvateatterin lippukassa, jäätelökioski)
Vieraat kielet: Coctail-kutsut, jossa henkilöille on annettu roolit, kutsuilla toimitaan roolien mukaan. Voi lisätä bingo-ruudukon (bingo-ruudukossa erilaisia tehtäviä)
Vieraat kielet: Paripiiri, jossa sisä- ja ulkopiiri. Erilaisia aiheita, joista keskustellaan lyhyesti (sää, kuulumiset, mistä pitää?)
(Seiskojen kanssa kerrattiin sanaluokkia siten, että piti vaihtaa istumapaikkaa, kun tiesi oikean vastauksen.)
Yes! tai No!-kysymykset (toimii kaikkiin kieliin)
kun kysymykseen voi vastata kyllä tai ei, niin sovitaan vastaamiseen joku liike viittamiseen ja vastaamisen sijaan
lukusanojen harjoittelu:
luvut 1-100
- Kun kuulet parillisen luvun, kurkota kohti kattoa.
- Kun kuulet parittoman luvun, mene kyykkyyn.
- Kun kuulet tasakymmenluvun, hyppää ilmaan
lukujen harjoittelu väliltä 100-1000
Tömistele jaloilla sataluvut.
Taputa kymmenluvut.
Napsuttele sormilla luvut 1-9
Lukusanojen harjoittelu esim. 20, parit selät vastakkain, kumpikin nostaa sormia pystyyn valitsemansa määrän ja kääntyvät kasvot vastakkain. Laskevat sormien lukumäärän yhteen ja kertovat summan.
Laskutoimitus vieraalla kielellä: ope sanoo laskutoimituksen (esim. uno mas dos), oppilaat kiiruhtavat kirjoittamaan vastauksen taululle.
epäsäännölliset verbit (esim. englanti)
istumisen sijaan, noustaan seisomaan ja sanotaan vuorotellen verbimuotoja ja keksitään niihin omat liikkeet
värien harjoittelu/kertaus
Pelataan yhdessä ‘Väriä’. Yksi seisoo tauluun päin (selkä yleisöön päin) ja sanoo kohdekielellä esim. ‘musta, kaksi askelta, punainen yksi iso askel. Muut oppilaat lähestyvät pikku hiljaa luokan edessä olevaa oppilasta ja kuka ehtii ensin koskettamaan hänen selkäänsä hänen huomaamattaan, saa seuraavan vuoron antaa käskyjä
Kropan osat:
-Kapteeni käskee-leikki
-Head and shoulders-laulu
Hedelmät/vihannekset/marjat
Hedelmäsalaatti-leikki> kaikki oppilaat piiriin keskelle, valitaan muutama uusi sana (hedelmä), yksi ryhmä on esim. banaani. Keskelle jää yksi oppilas ja kun hän sanoo kohdekielellä ‘banaani’, sen ryhmät jäsenet joutuvat vaihtamaan paikkaa. Viimeiseksi jäänyt oppilas, jää keskelle. Kun sanotaan ‘Hedelmäsalaatti’, kaikkien täytyy liikkua
Sanajärjestyksen harjoittelu sanalapuilla - oppilaat muodostavat lauseen oikeassa järjestyksessä (SPOTPA, KONSUKIEPRE)
Kärpäslätkä-sanakisa
Pallotteluleikki kuukausien kertaamiseen seiskoilla ja virkistyksenä kaseilla ja yseillä.
Juoksusanelut seiskoilla ja kaseilla.
Board race seiskoilla ja kaseilla kahdella eri tavalla.
Pihapelit ulkona (sanastokertausta):
-Tervapata
Oppilaat muodostavat ringin, yksi jää ringin ulkopuolelle. Ulkopuolella kiertävä oppilas luettelee opeteltavaan teemaan liittyviä sanoja (esim. ruokasanoja). Kun hän sanoo jonkin muun kuin aihepiirin sanan oppilaan kohdalla, molemmat lähtevät juoksemaan eri suuntiin ja yrittävät päästä tyhjälle paikalle.
-Piirrä ja arvaa -peli katuliiduilla
Oppilaat muodostavat still-kuvan pienen tekstin pohjalta (jokaisella oma rooli esim. omena pöydän päällä, vasemmalla puolella banaani jne.)
esim. rantasanasto, jonka pohjalta asetutaan still-kuvaan
Englanti: Saneluviesti konditionaali
TOPO englannin saneluviesti.docxPage updated
Report abuse