Liikkuvan koulun materiaaleja biologian toiminnalliseen opettamiseen
BI7, BI8, BI9
Istumajärjestys termien avulla
Ensimmäisellä tunnilla istumajärjestys sen kurssin aihepiiriin sopivilla sanoilla. "Pöytäkarttaan" on merkitty oikeat termit sattumanvaraisessa järjestyksessä ja oppilaat näkevät istumajärjestyskartan heijastettuna taululta. Oppilaille on jaettu laput, joissa lukee selite. He etsivät oman paikkansa selitteen ja istumajärjestyskartan perusteella.
BI7 ja BI8 Etsi luonnosta -taulukot
Taulukot tulostetaan kokoon A3 (kannattaa myös laminoida, jotta ne kestävät kosteutta), jolloin kasveja ja niiden osia on helppo kerätä taulukkoon. Oppilaat etsivät kuvauksiin sopivia kasveja ja kasvien osia pienissä ryhmissä.
Eläinten luokittelu -viesti
BI7/BI8
Ekosysteemin roolit: Jokaiselle oppilaalle laji. Maassa on lappuja “peto, kuluttaja, hajottaja, tuottaja, kasvinsyöjä” ringissä. Asettuvat piiriin sen mukaan, mihin heidän lajinsa kuuluu. (ROOLILAPUT)
Tutkimusretki jokivarteen/vesistön ääreen.
Kasvillisuuden tutkiminen, vesianalyysit, planktonien tutkiminen, preparoinnit, mikroskopoinnit
Evoluution punainen lanka
Evoluutioleikki: https://leikkipankki.fi/Leikit/Tiedot/626
Ryhmissä. Saavat aiheen evoluutiosta (esim. kambrikauden räjähdys), saavat myös tekstit (otettu lukion kirjasta), jonka lukevat, referoivat siitä pieneen paperilappuun tärkeimmät jutut. Teippaavat lappunsa ajallisesti oikeaan paikkaan 4,6 metriselle punaiselle narulle. Lopuksi käydään läpi. (Evoluution_pun_lanka)
EVOLUUTIO: Luo oma laji, evoluutioaiheen jälkeen saavat luoda oman lajin, piirtää ja vastata kysymyksiin, miksi laji on sellainen kuin on (8. lk) (Mielikuvituselain_luo_oma_laji)
Kalan, ravun ja simpukan preparointi
Talvehtimissarjakuvien piirtäminen ryhmissä.
Käydään läpi, samalla selitys ko. lajin talvehtimisesta (8 .lk)
Lajisuunnistus ulkona (SUUNNISTUSRASTIT_Laurentius & Laurentius_koulun_kartta) (8. lk)
Metsätutkimusraportti Harjun metsästä. Siihen liittyy metsässäkäynnit (RUUTUANALYYSI & Metsatutkimusraportti_ohjeet) (8. lk)
Kasvien tutkiminen luokassa kiertopisteillä (Sammalet_ja_jakalat_pareittan) 8. lk)
Valokuvaustehtäviä: kuvakavalkaadi ja taidevärit luonnosta.
Valokuvapistejuoksu: parille tai pienelle ryhmälle jaetaan/arvotaan yksi ekosysteemiin liittyvä sana, jonka he käyvät kuvaamassa luonnossa ja näyttävät kuvan opelle. Tämän jälkeen he saavat uuden sanan kuvattavakseen. Eniten sanoja kuvannut ryhmä voittaa.
BI9 Ihminen: Umpirauhaset ja hormonit
BIOLOGIA 9
Verenkiertoelimistön rakenne koulun sisällä, kulkevat ja kirjaavat mikä käytävä/tila olisi sydän/kammio/verisuonet. (9. biologia)
Hengitys: Juoksevat/kyykkäävät itsensä hengästyneeksi, jonka jälkeen hengittävät pillin läpi (astma) (9. biologia)
Aistit: Käytännön testejä, jossa tulee liikkumisia.
Esim. Näkö: Heitellään esinettä molemmat silmät auki versus toinen silmä kiinni. (9. lk)