Käsityössä 7.luokalla tutustumme monipuolisesti käsityön eri menetelmiin, tekniikoihin sekä materiaaleihin. Opetus pohjautuu Suomen opetussuunnitelmaan sekä IB:n kriteereihin. Kerromme tällä sivustolla käsityön opetuksen sisällöistä, opetuksen tavoitteista sekä avaamme mitä arviointi pitää sisällään, erityisesti 7.luokan lopussa tapahtuvasta päättöarvioinnista ja päättöarvioinnin kriteereistä.
Käsityössä vuosi on jaettu kolmeen eri osa-alueeseen: teknisen työn työskentelytapoihin, tekstiilityön työskentelytapoihin ja kokoavaan Design-projektiin. Viimeisessä projektissa oppilas soveltaa oppimaansa ja saa valita mieleisensä materiaalin ja työskentelymenetelmän. Painotamme Design-projektissa suunnittelua ja tutustumme myös eri teknologioihin.
Teknisen työn jakso alkaa metallityöllä. Perehdytään metallintyöstötekniikoihin ja kovajuottamiseen kaasuhitsauksen välineitä hyödyntäen. Suunnittelutehtävän aiheena suunnitella metallihahmo, joka valmistetaan kovajuottamalla. Suunnitteluprosessissa seurataan IB:n Design Cycleä.
Tekstiilijaksolla kerrataan ja syvennetään osaamista perustekniikoista, materiaaleista ja työvälineistä sekä harjoitellaan IB:n Design Cyclen mukaista suunnitteluprosessia. Tekstiilijaksossa suunnitellaan ja valmistetaan suojus omalle kannettavalle tietokoneelle.
Suunnitellaan ja valmistetaan oma puinen kudontakehys, jossa harjoitellaan jiiriliitosta poratapeilla ja kudonnan perusteita.
Design-projektissa suunnitellaan ja valmistetaan valitun teeman mukainen tuote. Keväällä 2026 yhteisprojektissa tutkitaan kestävän kehityksen periaatteita ja kokeillaan eri teknologioita sekä suunnitellaan oma kestävä tuote.
Mistä käyttämämme tavarat tulevat ja minne ne menevät kun emme enää niitä käytä, mistä tiedämme kuka ne on tehnyt ja missä olosuhteissa ne ovat valmistettu?
Voimmeko teknologian avulla tehdä kestävän kehityksen mukaisia ratkaisuja?
Tehtävänäsi on perehtyä aiheeseen ja keksiä tuote, jolla voit vaikuttaa maapallon tulevaisuuteen positiivisesti.