การอบรมเชิงปฏิบัติการ

ด้านความรู้
1. ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะทางสมอง (EF) ทั้ง 9 ด้าน
ด้านทักษะ
2. ผู้เข้ารับการอบรมสามารถออกแบบและจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะ EF ในเด็กอนุบาลได้อย่างเหมาะสมและหลากหลาย
ด้านเจตคติ
3. ผู้เข้ารับการอบรมตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะ EF ในเด็กปฐมวัย และเห็นความเชื่อมโยงระหว่าง EF กับการป้องกันปัญหาสารเสพติด 

คำชี้แจง
    1. ข้อสอบมีทั้งหมดจำนวน 20 ข้อ 30 คะแนน
    2. ใช้เวลาในการทดสอบ 30 นาที
    3. ข้อสอบแยกออกเป็น 3 ด้าน ประกอบด้วย
        3.1 ด้านความรู้ จำนวน 8 ข้อ
        3.2 ด้านทักษะ จำนวน 9 ข้อ
        3.3 ด้านเจตคติ จำนวน 3 ข้อ

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้มุ่งเน้นให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะทางสมอง (EF) ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่ช่วยในการบริหารจัดการชีวิตประจำวัน รวมถึงการควบคุมความคิด อารมณ์ และพฤติกรรม เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ประกอบด้วยเนื้อหาหลัก 2 ข้อ คือ ความหมายและองค์ประกอบของ EF และความสำคัญของ EF

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้มุ่งเน้นให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัยตระหนักถึงสถานการณ์ปัญหายาเสพติดในปัจจุบัน และเข้าใจถึงความเชื่อมโยงระหว่างทักษะทางสมอง (EF) กับการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในเด็ก โดยมีเนื้อหาหลัก ประกอบด้วย สถานการณ์ยาเสพติดในปัจจุบัน  ความเชื่อมโยงระหว่าง EF และการป้องกันปัญหาสารเสพติด

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ครูอนุบาลสามารถออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะ EF ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ทักษะพื้นฐาน ทักษะกำกับตนเอง และทักษะการปฏิบัติ ในเด็กอนุบาลได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของตนเอง  กิจกรรมประกอบด้วย หลักการออกแบบกิจกรรมส่งเสริม EF และตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริม EF

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้เป็นเวทีให้ครูผู้เข้าอบรมได้นำเสนอกิจกรรมส่งเสริม EF ที่ตนเองออกแบบ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและข้อเสนอแนะกับเพื่อนครู เพื่อพัฒนากิจกรรมให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และสร้างแรงบันดาลใจในการนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียน  กิจกรรมประกอบด้วย การนำเสนอกิจกรรม และการอธิปรายกลุ่ม

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้เน้นการบูรณาการทักษะ EF เข้ากับกิจกรรมในโครงการปลูกพลังบวกฯ เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน และป้องกันปัจจัยเสี่ยงต่างๆ รวมถึงปัญหาสารเสพติด กิจกรรมประกอบด้วย แนวทางการป้องกันปัจจัยเสี่ยงผ่านการส่งเสริม EF และกิจกรรมสร้างสรรค์ EF กับโครงการปลูกพลังบวกฯ

สาระสำคัญ:
    กิจกรรมนี้มุ่งเน้นให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัยเข้าใจถึงความสำคัญของการประเมินและติดตามพัฒนาการทักษะทางสมอง (EF) ในเด็กปฐมวัย และสามารถเลือกใช้เครื่องมือประเมิน EF ได้อย่างเหมาะสม เพื่อนำไปสู่การวางแผนส่งเสริมพัฒนาการ EF ของเด็กแต่ละคนได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมประกอบด้วย ความสำคัญของการประเมิน EF แนวทางการประเมินน EF เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน EF และการเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสม

สาระสำคัญ:
    การพัฒนาผลงานเพื่อส่งเข้าร่วมกิจกรรม Best Practice ในบริบทของการอบรม "เสริมพลัง EF สร้างอนาคตสดใส" สามารถทำได้โดยเน้นที่การนำความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมไปประยุกต์ใช้จริงในห้องเรียน และสามารถแสดงให้เห็นถึงผลลัพธ์เชิงบวกที่เกิดขึ้นกับเด็กนักเรียน กิจกรรมประกอด้วย การเลือกกิจกรรมที่โดดเด่นและมีผลกระทบ และการจัดทำเอกสารประกอบการนำเสนอผลงาน