SINOPSE: O livro Cartas para meus amores fala de adoção, mas sobretudo do momento mágico em que o vínculo amoroso se estabelece entre mãe e filho. Pode ser no momento da chegada (até antes), pode ser um mês depois ou até mesmo depois de muito tempo. O importante é que aconteça e seja sempre renovado..

FORMATO: 20 x 25 | ISBN: 978-85-99306-77-2 | 32 páginas

Leitor em processo: 8 a 9 anos (3º ano)

TEMAS: família, adoção, solidariedade

TRANVERSALIDADE: pluralidade cultural

INTERDISCIPLINARIDADE: História, Língua Portuguesa

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

1. Conversar sobre identidade.

2. Pedir às crianças que pesquisem informações sobre sua história.

3. Propor uma exposição de fotos das famílias dos alunos explorando a diversidade: família de pais separados que se casam novamente, de crianças criadas por avós, tios etc.

4. Propor uma sessão de músicas que lembrem os primeiros anos das crianças.

SINOPSE: Quando você ouve falar em bruxas, como você as imagina? Uma velha encarquilhada, com verruga no nariz longo e torto? Manipulando poções mágicas num caldeirão? Neste livro, você vai conhecer várias bruxas da imaginação de algumas pessoas que vieram de terras distantes.

FORMATO: 21 x 28 | ISBN: 978-85-8415-086-1 | 32 páginas

Leitor em processo: 8 a 9 anos (3º ano)

TEMAS: bruxas, descendência, medos, amizade, profissões

TRANVERSALIDADE: pluralidade cultural

INTERDISCIPLINARIDADE: Arte, Ciências, Geografia, História

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

1. Pedir para que as crianças identifiquem no mapa-múndi os países das bruxas mencionadas no livro e propor para que elas façam uma pesquisa sobre a cultura e costumes desses países.

2. Solicitar que os alunos entrevistem seus pais e avós sobre histórias de bruxas de outros países que eles tenham conhecimento e produzam um texto sobre elas.

3. Propor aos alunos uma pesquisa sobre as profissões mencionadas no livro e a montagem de um painel com desenhos das bruxas de cada profissão, a descrição de suas atividades e seus possíveis locais de trabalho.

SINOPSE: A vida de uma criança, no dia a dia, com seus amores: os pais, os brinquedos e os livros, os quais guardam histórias que até parecem sonhos!

FORMATO: 21 x 28 | ISBN: 978-85-66675-01-6| 24 páginas

Pré-leitor: 0 a 6 anos (Educação Infantil)

TEMAS: livros, histórias, sonhos

TRANVERSALIDADE: pluralidade cultural

INTERDISCIPLINARIDADE: Arte, Língua Portuguesa

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

1. Analisar o estilo do ilustrador, mostrando detalhes e explicando a técnica utilizada: pintura. Mostrar que as figuras não são exatamente cópias da realidade.

2. Propor o trabalho com pintura, colagem e desenho para representar a história e criar outras histórias.

3. Conversar sobre os diversos significados da palavra “sonho”. Mostrar como se faz um livro e pedir que as crianças ilustrem as diversas fases do processo: autor, escrevendo; ilustrador, desenhando; gráfica, imprimindo; loja, vendendo; leitor, lendo.

4. Fazer um painel com colagem de figuras retiradas de catálogos velhos representando livros de histórias e personagens infantis.

SINOPSE: Ernesto, um pequeno urso curioso e sonhador, vivia em uma ilha com a mãe, dona Coração, uma ótima cozinheira. Todo mês, ele aguardava ansiosamente a visita de um navio que atracava na ilha. Até que, um dia, um fato inesperado aconteceu e mudou totalmente sua vida...

FORMATO: 27,5 x 20,5 | ISBN: 978-85-8415-099-1 | 24 páginas

Leitor iniciante: 6 e 7 anos ( 2º ano)

TEMAS: família, perda de ente querido, amizade, resiliência, superação

TRANVERSALIDADE: saúde, meio ambiente, pluralidade cultural

INTERDISCIPLINARIDADE: Arte, Geografia, História

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

1. Propor uma pesquisa sobre o estilo de vida dos povos que vivem à beira-mar, costumes, alimentação, profissão.

2. Pedir que as crianças levem para a sala de aula recortes de revistas sobre meios de transporte, monte painéis em sala de aula e elaborem redações sobre quais lugares elas gostariam de viajar e utilizando qual meio de transporte.

3. Propor à classe uma visita, presencial ou virtual, ao Museu do Imigrante em São Paulo.