Orientaciones para foros

Orientaciones y sugerencias para moderar foros

Sugerimos que un/a tutor/a:

  • Participe activa y respetuosamente en los espacios de foro, retomando lo que dicen los participantes, favoreciendo la reflexión a través de interrogantes, la participación, el análisis de posturas opuestas y la síntesis.

  • Promueva razones o argumentos ante afirmaciones poco claras o ambiguas, invitando a considerar la diversidad de interpretaciones o bien, favoreciendo el intercambio.

  • Podemos promover síntesis parciales.

  • Llame a los participantes por su nombre: permite vincularnos de manera más cercana.

  • Evite enfrentamientos; si un alumno se comunica de forma que puede considerarse agresiva, no conteste a la agresión. Recuerde que el contexto tecnológico puede ser muy frustrante para personas sin experiencia.

  • Envíe respuestas concretas: si un cursante necesita una respuesta aparentemente compleja, es buena idea hacer anotaciones de los conceptos fundamentales para asegurar claridad de ideas y luego comenzar a desarrollar la respuesta propiamente dicha.

  • Un buen hábito es dedicar unos segundos a revisar los mensajes antes de enviarlos.


Otras recomendaciones sobre la escritura de las comunicaciones

  • Respetar la ortografía, la redacción y la puntuación. Por ejemplo, colocar ambos signos en preguntas y exclamaciones, como corresponde en español. No debemos olvidar que nuestra escritura es modelo para los cursantes, especialmente aquellos que no tienen tanta experiencia en la participación en entornos académicos en la virtualidad.

  • Evite usar MAYÚSCULA SOSTENIDA. Es considerada como el equivalente a gritar.

  • Dejar un espacio para legibilidad entre párrafos: a veces queda todo muy pegado y la lectura se dificulta.

  • Usar colores y recursos: en los mensajes que resulten atractivos pero no distractores.

  • Evite usar gifs animados, emoticones, etc., en espacios de discusiones académicas. La intención es favorecer la centralidad de la temática.

Al momento de embeber o adjuntar una imagen, música o video en el medio de un texto, o de adjuntarla en la parte inferior, asegúrese de que las imágenes sean de acceso libre, o de colocar la procedencia/autoría.

Algunos esqueletos posibles para iniciar o participar como tutor de los foros

FORO PRESENTACIÓN

El mensaje debe contener la siguiente información:

  • Saludo de bienvenida al curso.

  • Realizar recomendaciones de cursado: sobre el contenido y las actividades previstas.

Les sugerimos un texto modelo. Es importante que lo adecuen a su estilo de comunicación y que lo revisen siempre antes de enviar. No corten y peguen sin revisar.

Bienvenidos/as al Foro de Presentación del curso/materia XXX. Los acompañaré como tutor en el transcurso de la cursada.

Soy …. y ….. soy (profesión). Actualmente me desempeño como … en la ciudad de ….

Les comparto dos recomendaciones iniciales: en primer lugar, que recorran el espacio de estudio para familiarizarse con la plataforma: sus pestañas, foros de intervención, tipo de actividades, etc. En segundo lugar, comentarles que si bien disponen de todo el contenido del curso y lo pueden estudiar de manera no secuencial, sugiero seguir la lógica propuesta de los contenidos e ir avanzando progresivamente.

Ingresaré a los foros ..… veces por semana para leer sus intervenciones y acompañarlos en el estudio de los contenidos propuestos.

Espero sus presentaciones en este primer intercambio para avanzar luego en los contenidos del MOOC.

¡Nos leemos!

FOROS DE ACTIVIDADES

Hola a cada uno, nos estamos leyendo…

Me gustaría focalizar/apuntar en…

De este diálogo destaco…

En relación con lo que (nombre del estudiante) mencionó...// Quisiera aclarar que...

Fue frecuente/recurrente en torno a… Sin embargo, sería interesante continuar preguntándonos acerca…

Les propongo que sigamos pensando, reflexionando en relación a…

X propone el ejemplo….. ¿qué otras posibilidades podrían sugerir?

Es un gusto compartir este diálogo con ustedes, ¡saludos!

Nombre del tutor.