La course Ela est une course pour les enfants malades qui ont des leucodystrophies. Comme ils ne peuvent pas courir, les participants courent à leur place. Nous avons récolté de l’argent pour l’association ELA pour qu’ils fassent plus de recherche.
On avait deux parcours, un pour les plus jeunes et un plus grand pour les plus grands. Les plus petits avaient des cerceaux et des petits parcours. Sur le parcours des plus grands, il fallait courir et lancer des balles dans des seaux. Nous avions de la musique. Des adultes étaient présents pour nous encourager.
A la fin, on a partagé un goûter et ça faisait du bien car nous n’avions plus de force. Juste avant la fin de la course, tout le monde a crié et redoublait de vitesse.
Ambre : C’était long et épuisant, je suis fière de moi mais à la fin j’avais mal à la cheville.
Mila : C’était long et je courrai et je m’arrêtai. Je voulais garder ma force pour faire plein de tours mais j’étais trop fatiguée. J’ai fait 53 tours et je suis très fière de moi. J’ai battu mon record de l’année dernière.
Mathis : Je suis fier de moi parce que j’ai fait beaucoup de tours. C’est vrai que c’était un peu long. J’ai fait 110 tours.
Naïa : Je suis fière de moi, à la fin j’étais très fatiguée.
Elie : Je suis fier de moi. A la fin j’avais très mal à la jambe. J’ai fait 57 tours.
Anaïs : Je suis fière de moi parce que j’ai couru 60 tours. Je me suis arrêtée, mais c’est la première fois que je fais autant de tours.
Ce jeudi matin du 15 octobre, tous les CM1 et CM2 des classes d'Odile et Karine ont participé à la dictée ELA. Elle était rédigée cette année par Laurent Mauvigné et intitulée “Je vais courir”. Elle a été lue par Anne-Emmanuelle (ancienne enseignante ASH de l'école), Mme Fontanet et Mme Baron (deux mamans d'élèves).
Les élèves ont fourni un bel effort en prenant en note cette longue dictée, réalisant ainsi la chance de voir leurs muscles fonctionner. Certains avaient bien mal à la main à la fin de la dictée !
Vente de maison hantée - prix 34 009 euros.
Taille : 11 mètres carrés. 2 chambres
2 ogres, 3 vampires certes, mais ils sont gentils !
Charmante odeur de moisi. Quelques pièges, vous pouvez finir à l'hôpital, mais ils sont très drôles.
Contactez moi au 06 73 11 98 82.
Bonne journée à vous !
Maison hantée à vendre
Description : entrée effrayante avec citrouilles vivantes et rats morts. Canapé moisi, chambres sans douche et salle à manger des années 70.
Qualités : moisissures, bois de chêne noir, plafond prêt à tomber et sol de très bonne qualité.
30 pièces, 150 fenêtres (mauvaises pour les vampires)
3000 m2
Prix : 1 000 000 000 000 000 euros
Jardin de 2 hectares
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Description : rats, mouches, chauves-souris
Taille 180 m2 - 8 pièces
Qualités : murs fragiles
Jardin : 206 m2 avec un puits (attention, ne pas utiliser), une chapelle (allez dans la crypte), un chat mort empalé, et des herbes hautes. Croque-Mitaine sous le lit.
Prix : 1 000 000 euros
Contact : 06 19 09 48 64, appelez nous !
Pour préciser, dans la crypte il y a des tombes ouvertes. J'ai oublié : n'allez surtout pas dans la cave. 12 personnes y sont entrées et une seule en est sortie.
Mais non, je rigole 😁 !
A vendre, maison hantée d'horreur
Comprend : un jardin de citrouilles hantées, un puits avec une dame blanche, 5 chambres, 10 toilettes remplis de vampires, 5 cuisines (1 chacune avec un vampire et un fantôme).
Il vous faudra tuer le fantôme du réseau pour avoir accès à Internet (sinon il brouille le signal et vous n'aurez pas Internet !)
Prix : 500 pies fantomistiques
Contact : 05 45 67 81
C'est au tour de Nyora et Lya de nous présenter un exposé sur les koalas. Nous avons découvert leur lieu de vie, leur alimentation, leur reproduction. Elles nous ont même expliqué l'origine du mot koala. Ce mot vient de l'aborigène et signifie "qui ne boit pas". En effet, cet animal ne boit presque pas et trouve son hydratation essentiellement dans les feuilles d'eucalyptus qu'il consomme en grandes quantités.
Merci pour ce bel exposé !
En géographie, nous travaillons sur le chapitre "Se nourrir en France et dans le monde". En première séance, nous nous sommes interrogés sur les différences alimentaires entre 4 pays du monde (Etats-Unis, France, Bouthan et Tchad). Nous avons découvert les termes sous-nutrition et mal-nutrition.
En deuxième séance, nous avons apporté des emballages de produits que nous consommons (produits laitiers, produits frais, produits secs). Nous avons ensuite cherché, par groupes, l'origine de ces produits. Nous avons découvert que la grande majorité des produits laitiers (lait, yaourts, fromages...) viennent de lait français. C'est la même chose pour les produits à base de blé (qui est français également). Certains produits transformés sont originaires de l'UE (Union Européenne) - comme les cordons bleus ou le jambon de volaille. Le chocolat de nos biscuits préférés vient de l'Afrique du Nord ou de l'Est et la vanille de Madagascar...
Depuis le début de l'année, lors de la séance de sports avec Loriane, nous nous entraînons à la course longue. En effet, vendredi 16/10 nous participerons comme chaque année à la course ELA.
Le but : réunir des fonds à donner à l'association. Elle finance ensuite des recherches contre les leucodystrophies.
Cette course est solidaire, elle permet à nous, élèves dont les bras et les jambes fonctionnent parfaitement, de mettre nos baskets pour battre la maladie.
Jeudi dernier, nous nous sommes entraînés avec nos filleuls - car nous ferons le premier tour de course avec eux. Nous avons effectué un relais pendant 15 minutes. Certains nous ont surpris, ils savent courir longtemps !
Eloïse s'est lancée la première pour présenter un exposé sur les chiens qu'elle avait préparé à la maison. Sa présentation était très complète, elle nous a parlé des différentes races de chiens, de leur régime alimentaire. Elle nous a également présenté des chiens célèbres comme Laïka (qui a été la première chienne envoyée dans l'espace) ou encore Hachiko (qui après la mort de son maître a continué à aller l'attendre pendant 10 ans à la sortie de la station de métro en espérant qu'il revienne).
Cette année, nous sommes parrains et marraines des élèves de la classe de Sophie (GS). Nous sommes déjà allés les rencontrer deux fois :
une fois pour définir les binômes. Chaque élève de CM et de GS a reçu un objet désignant un métier. Il a fallu reformer les paires pour découvrir qui serait le parrain/la marraine de chaque élève de GS. Voici les binômes en photos (ci dessous).
une deuxième fois, nous nous sommes retrouvés pour lire ensemble "On se moque de moi". C'est l'histoire d'une petite fille, Anna, qui subit des moqueries à l'école. Elle cherche alors des solutions pour trouver de l'aide auprès des adultes. Cette histoire a été l'occasion de rappeler que nous avons une équipe bien être à l'école - composée de 3 enseignantes - qu'on peut aller chercher quand on est embêté(e), intimidé(e) ou harcelé(e).
Le musicien et la musicienne
Les peintres
L'électricien et l'électricienne
Les femmes sapeurs-pompiers
Le boucher et la bouchère
Les architectes
Les garagistes
Les éleveuses
Le couturier et la couturière
Les chefs de chantier
Les ripeuses
Les maçonnes
Les doctoresses
L'informaticien et l'informaticienne
Les vétérinaires
Les enseignants
Les routières / chauffeuses de camion.
Les coiffeuses
Les dentistes
Le policier et la policière
Les restauratrices
Les boulangers
La plombière et le plombier
Lecture de l'album "on se moque de moi" pour rappeler aux élèves la conduite à tenir en cas d'intimidation ou de harcèlement.
Du lundi 07 au 18/09, les classes de CM1-CM2 de l'école se rendent au CISPA (centre d'Initiation aux Sports en Plein Air) pour tester de nouvelles pratiques sportives. Voici les articles des élèves pour cette première journée.
Lya : Aujourd'hui, j'ai appris à faire du bateau à voile. Nos moniteurs, qui s'appellent Serge, Antoine et Mathis, nous ont fait des vagues. C'était rigolo, j'ai beaucoup aimé.
Léna AB : Ce matin, on a fait du canoë. Après, on est allé à la cantine et c'était trop bon ! Après, on est allé en récréation et après, nous sommes allés en classe pour travailler. J'adore Ribou !
Mathis : Aujourd'hui, je suis allé au CISPA. J'ai fait de la voile avec Elie. Il y a une personne qui dirige grâce au gouvernail. L'autre personne tient la voile pour avancer. Antoine, Mathis et Philippe nous ont envoyé des vagues avec les bateaux à moteur. A la fin, on a fait un tour de bateau moteur. C'était trop bien !
Aline : Aujourd'hui, nous sommes allés au CISPA. Nos moniteurs étaient Patrice, Serge et Antoine, Mathis et Philippe. Les groupes 1 et 2 ont fait de la voile. Nous avons préparé les bateaux. Les moniteurs nous ont tracté jusqu'au barrage et nous sommes revenus. Quand on était à la moitié du chemin, ils ont fait plein de vagues et on était trempé ! A la fin, on a eu droit de faire un tour de bateau à moteur. La matinée était trop bien !
Quentin et Eden : Ce matin, nous avons fait de la voile. L'eau rentrait dans le bateau. Nous sommes allés jusqu'au barrage. On a contrôlé la voile et c'était trop bien. L'autre groupe a fait du canoë. On a fait des allers-retours avec Patrice.
Evan et Lilio : On a fait du canoë avec Lubin. Nos moniteurs étaient Patrice et Serge. On a été en canoë jusqu'au pont du Lac de Ribou (NDLR le viaduc). Le deuxième groupe a fait du tir à l'arc. A la fin, on s'est fait arroser par les bateaux.
Liyana: Aujourd'hui, j'ai fait du canoë trois places. J'étais en équipe avec Lyah et Levanah. A un moment, je me suis prise des orties. Nous avons eu deux moniteurs : Patrice et Mathis. A la fin, j'étais trempée ! C'était trop bien ! J'ai hâte d'être demain...
Nyora et Mila : Le canoë c'était bien ! J'étais avec Farida et Quentin, mais le canoë ça casse les bras ! Et aussi, ça mouille (car les moniteurs nous éclaboussaient avec les bateaux à moteur). La voile aussi c'était trop bien ! D'abord, ils nous ont expliqué comment on fait de la voile. Après, on est allé sur l'eau. Ils nous ont emmené au barrage puis on est revenu. Après, on a fait un tour de bateau à moteur. C'était trop trop bien !
Loïs et Thomas : On a fait du tir à l'arc. On a tiré sur des cibles en bois. C'était des cibles avec des cercles pour compter les points. Plus ton tir était proche du milieu de la cible, plus tu gagnais de points. Notre équipe (Thomas, Loïs et Johan) a gagné avec 38 points. Pour tirer loin, on bande l'arc (on tire sur la corde), puis on vise, on vise légèrement vers le haut et on lâche. Conclusion : on a adoré l'activité !
Rose et Line : Ce matin, nous avons pris le bus pour aller en classer verte. Les moniteurs nous ont appris comment faire de la voile. Ils nous ont arrosé de la tête aux pieds ! Puis on a mangé à la cantine, le repas était délicieux. C'était vraiment trop trop trop trop bien !
Maélie : Ce matin, j'ai fait du canoë avec Odile, j'ai réussi ! A la fin, on a fait un jeu : il fallait passer la pagaie sous le canoë. On est ensuite reparti. C'était vraiment bien, je me suis bien amusée !
Suzanne : Ce matin, j'ai fait de la voile (à deux). Moi, je faisais attention à la voile et à ma partenaire. Callie, elle, s'occupait du gouvernail. L'activité terrestre que j'aimerais découvrir, c'est l'escalade. Un bateau est passé et a inondé notre bateau. Il n'y avait pas beaucoup de vent mais, avec Callie, on a réussi à trouver une technique :" la technique poisson". Cette matinée était trop giga ultra bien !
Eloïse : Lundi 7 septembre, nous sommes allés à Ribou. Il y avait 5 moniteurs pour nous encadrer : Patrice, Serge, Antoine, Mathis et Philippe. On est ensuite allé au CISPA (dans les préfabriqués) pour déjeuner et travailler l'après midi. J'ai hâte de faire du canoë.
Elie : J'étais dans le groupe 2 et nous avons fait de la voile. On a appris à mettre en place le mat, le gouvernail et la dérive. Le bateau s'appelait un topper. C'était trop bien !
Aujourd'hui, pas d'activités nautiques à cause du vent. Les élèves ont donc pu découvrir deux autres activités, terrestres cette fois :
plusieurs groupes ont eu l’occasion de découvrir l’escalade sur les pistes extérieures de Ribou, au bord du lac de Cholet. 🧗♀️🧗♂️ Une belle expérience sportive qui leur a permis de développer leur équilibre, leur confiance en eux et leur capacité à se dépasser. Entre concentration, entraide et plaisir, chacun a pu progresser à son rythme et relever de nouveaux défis (comme dépasser son vertige !)
les autres groupes ont découvert la course d’orientation autour du lac de Ribou, à Cholet. 🧭🌳 Munis d’une carte, ils ont appris à se repérer dans l’espace, à suivre un itinéraire et à retrouver différentes balises. Une activité ludique et sportive qui a permis de développer leur sens de l’observation, leur autonomie et leur esprit d’équipe, tout en profitant pleinement du cadre naturel de Ribou !
Voici quelques photos des élèves en action !
Aujourd’hui, les élèves de la classe ont profité d’une belle journée en plein air pour partir en randonnée autour du lac de Ribou, à Cholet. Ils ont parcouru environ 7 kilomètres sur un sentier balisé qui permet de découvrir les paysages naturels autour du lac.
Au fil de la balade, les élèves ont pu observer les espaces boisés, les zones humides ainsi que le barrage et le viaduc. Le lac de Ribou est également un site important puisqu’il constitue une réserve d’eau destinée à la production d’eau potable pour le territoire choletais. Avec ses 83 hectares, il est donc à la fois un espace naturel et une ressource précieuse à protéger.
Une journée sportive, conviviale et riche en découvertes pour toute la classe ! 🌿🥾
Quelques courbatures sont à attendre !