教育活動 ｜ ６年生

1月24日。6年は国語の教科書に載っている「メディアと人間社会」（池上　彰）と、「大切な人と深くつながるために」（鴻上　尚司）の二つの教材を使って学習していました。課題は、グループでどちらかの教材を使ってテストを作り、最終的にはそれを互いに解き合うというもの。

たとえば、池上さんの作品を読んでテストを作る子をＡ、鴻上さんの作品を読んでテストを作る子をＢとすると、Ａの子どもたちはＢの、Ｂの子どもたちはＡの作ったテストを解くわけです。

テストを作るためには、まずその教材を隅から隅まで理解しないといけません。いわゆるそこが「ゴール」。そのゴールから逆算して、このような学習課題を設定したわけです。

どんなテストが完成するのでしょうか。楽しみです。