教育活動 ｜ ２年生

6月1日。この日、2年生は国語科で事前に取材しておいた観察メモをもとに、観察記録文を書く学習をしていました。

下はそのメモ。

このメモをもとにして記録文を書いていくわけです。観察記録文や説明文などの説明的な文章を書く際は、
１　取材（書く材料を集める）
２　選材（集めた材料から必要なものと不必要なものをより分ける）
３　構成（選んだ材料をどのような順序で書くか考える）
４　記述（実際に書く）
５　推敲（書いた文章を読んでより良い文章にする）
という手順を踏ませます。この日、子どもたちが取り組んでいたのは４の段階です。さて、分かりやすい記録文が書けたかな？