教育活動 ｜ 朝礼と集会

6月4日の全校朝礼。この日は校長講話です。まず講話の冒頭で「なぜ算数の勉強をしなければならないのか？」と問うたところ、10人ぐらいから手が挙がりました。このうち、2名を指名。「勉強しなったら中学校や次の学年に行けないからです。」なるほど。子どもらしい考え方です。「算数は役に立つからです。」これもその通り。このような発言を受け、次のような話題を投げかけながら「算数は生活に役立つ」ということを意識させました。

１　消費税抜きで100円の物を買おうとすると、いくら払えばよいか？　→　割合の考え方（今は108円。＊消費税が10％に上がるかもしれない…という話もしました。）

２　草刈り機の燃料タンクを満タンにしたら、1時間ぐらい草刈りができる。2時間草刈りがしたかったら、草刈り機を何回満タンにすればいいか？　→　比の考え方（2回）

３　去年と今年の運動会を、2年連続で優勝できた子どもは何人ぐらいいると予想できるか？　→　確率の考え方（４×４で16人に一人。1年生を除いた185人では約11人。＊実際は9人いました。）