BASES DEL CONCURSO DE FOTOGRAFÍA DIGITAL 2021

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA REGIONAL

“S.O.S CONECTA EMOCIONAL”

1. NUESTRA HISTORIA: LA RESPUESTA ANTE LA EMERGENCIA

La iniciativa nació originalmente como la Experiencia Pedagógica Regional "S.O.S. Emergencia Socioemocional". Ante el aislamiento social y la emergencia sanitaria por la COVID-19, un equipo de especialistas de la DRE y las UGEL unió esfuerzos para brindar soporte socioafectivo a docentes, directivos, estudiantes y familias durante la educación no presencial. Su propósito fue ofrecer un espacio cálido y seguro para acoger las vivencias emocionales de la comunidad educativa, fundamentado en tres pilares:

• Autoconocimiento: Comprender nuestras propias emociones y pensamientos en momentos de incertidumbre y crisis.

• Empatía con los estudiantes: Conocer su contexto para brindar un acompañamiento cercano.

• Comprensión de las familias: Integrar la realidad del hogar para promover tranquilidad y confianza.

2. NUESTRA ACTUALIDAD: S.O.S. CONECTAEMOCIONAL

Superada la etapa de emergencia sanitaria, el bienestar socioemocional se consolida como un pilar permanente para el desarrollo integral y el aprendizaje significativo. Hoy la iniciativa evoluciona hacia S.O.S. CONECTAEMOCIONAL, un espacio renovado que trasciende la respuesta a la crisis para enfocar sus acciones en la salud mental, la prevención y la promoción del bienestar integral de toda la comunidad educativa:

• Estudiantes: Desarrollo de habilidades socioemocionales, autorregulación y resiliencia.

• Padres de Familia: Herramientas para la crianza positiva, el diálogo y la convivencia familiar.

• Docentes: Estrategias de autocuidado, clima de aula positivo y soporte pedagógico-emocional.

• Directivos: Pautas de gestión institucional orientadas a la salud mental y escuelas acogedoras.

De esta manera, la Dirección Regional de Educación de Tacna reafirma su compromiso de seguir acompañando y conectando con las emociones de nuestras escuelas y familias.

LINEAS DE ACCIÓN

1. Utilización de medios virtuales para una comunicación efectiva, que llegue a todos los actores educativos.

2. Formación en cuanto a gestión de las emociones, en directivos, docentes y padres de familia.

3. Elaboración de recursos educativos diversos, que faciliten la gestión de las emociones en los actores educativos.

4. Participación de las familias en el proceso educativo.

ACTIVIDADES  DESARROLLADAS

• Seminario: Lanzamiento del Proyecto “S.O.S. EMERGENCIA EMOCIONAL”

• Jornada virtual de reflexión dirigido a directivos sobre estrategias de soporte emocional.

• Jornada virtual de reflexión para docentes sobre estrategias de soporte emocional.

• Primeros auxilios emocionales telefónicos (acompañamiento socioemocional).

• Talleres virtuales de fortalecimiento de la gestión de emociones con la participación de aliados estratégicos (directivos y docentes).

• Implementación de la plataforma virtual didáctica de soporte socioemocional.

• Taller virtual “A cocachos no aprendí”: Disciplina Positiva, poder de escuchar y poder de autonomía.

• Difusión de mensajes positivos a las familias a través de los medios de comunicación. (pastillitas emocionales, radio, tv y material impreso).

• Sobremesa familiar para impulsar la interacción afectiva.