期盼透過中長成教師專業成長規畫，漸進式引導教師深化十二年國民教育新課綱素養與旨意，讓教師透過自我和同儕的觀照從事自主課室研究，進而強化個人乃至團隊力量；藉由個人多元教學議題與補救教學能力之強化，達到教學效能提升事倍功半之效，使教師在教室裡也能感受到行政支持與同儕陪伴的力量，由此自發個人即是教學現場的研究者及實踐者，從而達成精進教師教學能力的標的。
進修研習科目主要包括：國教輔導團分區服務、友善校園議題聯合進修、校訂課程優化工作坊(社群)、數位學習工作坊、輔導團教學實務工作坊、領域社群對話、身教式閱讀對話。