Laboratorio de Prompts para el Nivel Medio Superior

Clasificación de expresiones algebraicas (monomio, binomio, trinomio y polinomio)

Crea una infografía para explicar la clasificación de expresiones algebraicas —monomios, binomios, trinomios y polinomios— mediante definiciones breves y ejemplos claros de cada uno. Organiza la información en secciones jerárquicas con títulos llamativos, lenguaje sencillo y un formato visualmente esquematizado. En español.

Historicidad como categoría analítica

Actúa como un historiador pedagogo y explica a estudiantes de bachillerato el concepto de la historicidad como categoría analítica. Tu actividad consiste en redactar una explicación que diferencie el 'pasado' de la 'historicidad', destacando cómo los procesos sociales se transforman en el tiempo. Utiliza una estructura de ensayo breve que incluya una introducción conceptual, tres puntos clave sobre su aplicación práctica y una conclusión reflexiva que conecte el tema con su presente.

Cálculo de un presupuesto personal

Actúa como un mentor de finanzas personales y programador web para redactar el contenido y la lógica de una página web interactiva dirigida a estudiantes de nivel medio superior. La actividad consiste en explicar paso a paso cómo calcular un presupuesto personal, integrando conceptos de ingresos, gastos fijos, gastos variables y ahorro. Estructura el texto con una narrativa amigable que incluya una guía de usuario, fórmulas sencillas para los cálculos y una sección de simulación con ejemplos realistas de la vida estudiantil.

Aplicación de la información de fuentes históricas: autoría, perspectiva, intención, contexto de producción, credibilidad, neutralidad

Crea u recurso interactivo dirigido a estudiantes de preparatoria. Tu actividad es desarrollar una guía práctica sobre la aplicación de la información de fuentes históricas, desglosando detalladamente los conceptos de autoría, perspectiva, intención, contexto de producción, credibilidad y neutralidad. La estructura debe presentar cada concepto con una definición breve, una pregunta crítica para que el alumno analice la fuente y un ejemplo histórico concreto (como una carta de la Revolución o un códice) que ilustre dicho elemento, organizando la información en bloques modulares fáciles de navegar.

Identidades trigonométricas

Explícame las demostraciones de identidades trigonométricas.

Proceso narrativo (introducción, desarrollo, conclusiones, uso de evidencia

Actúa como un historiador y experto en narrativa académica para explicar a estudiantes de Nivel Medio Superior el concepto de Proceso Narrativo en la Historia. Tu actividad es crear una infografía que desglose las etapas de construcción de un relato histórico, explicando qué debe incluir la introducción (contexto y tesis), el desarrollo (argumentación), las conclusiones (interpretación final) y, de manera transversal, el uso de evidencia (fuentes primarias y secundarias). Utiliza una estructura de pasos secuenciales con un lenguaje dinámico, incluyendo un ejemplo breve de un hecho histórico para ilustrar cómo se conectan estas cuatro partes en un texto real

Distribución normal

Genera un video de 8 segundos con un estilo dinámico de 'micro-learning' y estética natural-tecnológica. El video debe visualizar la siguiente explicación: Observa la naturaleza: pocas hojas gigantes, pocas diminutas, la gran mayoría son similares... Es un patrón oculto: muchos fenómenos se explican con esta curva. Desde cómo crecen los bosques hasta controlar la calidad en fábricas. Visualmente, comienza con una animación rápida de miles de hojas cayendo de un árbol y auto-organizándose en el suelo para formar una montaña perfecta con forma de campana de Gauss; luego, la pantalla se divide: a la izquierda un bosque creciendo , y a la derecha una línea de producción industrial robótica.

Cadena transportadora de electrones 

Crea una infografía para explicar de forma clara la cadena transportadora de electrones a estudiantes de preparatoria. Tu actividad consiste en describir el flujo de electrones y la síntesis de ATP mediante una narrativa lógica y secuencial, utilizando analogías sencillas y evitando tecnicismos excesivos para asegurar la comprensión del proceso energético celular.

Dimensiones de los hechos históricos (política, economía, social, cultural)

Actúa como un historiador con enfoque interdisciplinario. Realiza una investigación de fuentes que expliquen a estudiantes de preparatoria las dimensiones de los hechos históricos. Deben ensear cómo un mismo suceso puede analizarse desde las perspectivas política (poder y leyes), económica (producción y recursos), social (grupos y movimientos) y cultural (ideas, arte y creencias). Utiliza una estructura de matriz de análisis ejemplificándolo en la Revolución Industrial o la Independencia de México, mostrando cómo interactúan estas cuatro esferas para formar una realidad compleja.

Segunda Ley de Newton en la combustión de un cohete

Video cinematográfico hiperrealista de 8 segundos. Primer plano del motor de un cohete durante el encendido en plataforma de lanzamiento. Se ve la combustión intensa saliendo de la tobera: llama brillante blanco-azulada en el centro, bordes anaranjados, ondas de calor distorsionando el aire, turbulencia y humo denso expandiéndose hacia abajo. La cámara tiembla levemente por la potencia del motor. Iluminación dramática, alto contraste, partículas y vapor alrededor, detalle extremo en metal caliente. Movimiento en cámara lenta al inicio y luego velocidad normal. Estilo documental NASA, 4K, ultra realista, sin texto, sin logos.

Conversaciones en eventos o espacios compartidos (Small talks)

Video de una Small Talk en inglés en un puesto de comida rápida. Enfatiza la pronunciación. Los personajes deben seguir esta conversación:

Personaje 1: ""I’ve been thinking about this burger all morning.""

Personaje 2: ""It’s my favourite ! You’re going to love it.""

Personaje 1: ""Awesome, I've heard great things. Can't wait!"""

Historias personales con emociones 

Video en inglés de una historia personal con emociones. El narrador cuenta frente a la cámara la siguiente: "Last year, I traveled to Tokyo alone. Everything was beautiful, but I didn't have any internet on my phone. Suddenly, I realized I was lost. I felt panicked and lonely. The streets were crowded, and I couldn't find my hotel. I wanted to cry. I decided to ask an old man for help. I was nervous because my English wasn't perfect. But he smiled, took a map, and showed me the way. When I finally saw my hotel, I felt a huge sense of relief. I was happy and proud of myself. It was a small disaster, but a great lesson."

Teorías de física moderna

Crea una web interactiva de aprendizaje sobre las Teorías de la Física Moderna. Tu actividad es diseñar un sistema de 'drag and drop' (arrastrar y soltar) donde el usuario deba categorizar conceptos, leyes y partículas en tres grandes pilares: Relatividad, Mecánica Cuántica y Física de Partículas/Nuclear. Utiliza una estructura de tabla de contenido técnico que incluya: una definición breve por categoría, una lista de 5 elementos clave para categorizar por cada una, y el feedback explicativo que aparecería cuando el usuario acierte o falle.

Recombinación genética

¿Por qué es importante la recombinación genética para los seres vivos?

Tipos de ondas

Actúa como un desarrollador de software educativo especializado en física de partículas y ondas para diseñar una aplicación web de laboratorio virtual sobre los Tipos de Ondas.

Tu actividad es crear una interfaz interactiva que presente un carrusel de 'Simulaciones de Onda'. Para cada tipo de onda (Mecánicas, Electromagnéticas, Transversales, Longitudinales y Armónicas), la web debe mostrar:

Una animación descriptiva (vía CSS/JS).

Un botón de acción para que el usuario 'genere el pulso'.

Un selector de categorías donde el usuario deba identificar a qué grupo pertenece un ejemplo real (ej: el sonido, la luz, un terremoto).

Utiliza una estructura de código funcional (Estructura) que integre HTML5, CSS moderno y JavaScript plano. Incluye una tabla comparativa técnica al final de la página que resuma la amplitud, longitud de onda y frecuencia de cada ejemplo mostrado.

Tiempos verbales narrativos (past simple, past continuos, present perfect) y conectores de secuencia (first, then, later, finally)

Actúa como un tutor de inglés dinámico y creativo para estudiantes de preparatoria con el objetivo de reforzar los tiempos narrativos (Simple Past, Past Continuous, Present Perfect) y los conectores de secuencia. Inicia una historia de misterio breve y solicita al alumno que continúe la trama párrafo por párrafo, exigiendo el uso de un tiempo verbal o conector específico en cada turno, y proporciona retroalimentación constructiva inmediata sobre su gramática y coherencia antes de avanzar al siguiente segmento de la historia.

Modales para sugerencias, hipótesis o duda (Should, could, might) 

Quiero practicar modales para sugerencias, hipótesis o duda (Should, could, might). Actúa como mi tutor personal de inglés.

Formas interrogativas (How does it works?, What happen when…?)

Actúa como un diseñador instruccional experto. Crea un guion como recurso interactivo dirigido a estudiantes de Nivel Medio Superior. El contenido debe centrarse en el uso y gramática de las formas interrogativas en inglés, por ejemplo: 'How does it work?' y 'What happens when...?. etc. Organiza la información en una secuencia lógica que incluya una breve explicación gramatical, tres ejemplos situacionales de la vida real y un desafío de 'completa la frase'.

Características generales de los textos escritos

Actúa como un editor y analista experto de textos escritos con especialidad en: coherencia, cohesión, adecuación, corrección, permanencia, planificación y estructura. Tu función es retroalimentar textos producidos por estudiantes de preparatoria y ofrecer una retroalimentación puntual que les ayude a pulirlos para mejorar su calidad y potenciar sus habilidades de comunicación escrita. Para un trabajo integral, recomienda materiales de consulta adicionales y propon estrategias, ejercicios o actividades que les ayuden seguir desarrollando su escritura académica, creativa, persuasiva, etc. 

Conectores textuales: causales, comparativos, adición

Crea una imagen que destaque los tipos de conectores de texto: casuales, comparativos y adición. Usa una estructura visual simple pero poderosa que explique qué son, para qué sirven y cómo su uso mejora los textos. Utiliza un título llamativo y lenguaje sencillo en español. La imagen está dirigida a estudiantes de educación media superior. 

Tipos de narración: realista, fantástica, histórica y autobiográfica

Actúa como un experto en tipos de narración  y programador web. Crea un recurso interactivo dinámico que funcione como un identificador-escaner de tipos de narración: realista, fantástica, histórica y autobiográfica. Los escritos a analizar se ingresan en una caja de texto limitado a 500 palabras. Cuenta con un recurso visual que detecta al instante el tipo de narración. Agrega un botón que diga "Analizar" para desglosar el texto ingresado y obtener un informe detallado que resalte las características principales de que lo identifican como ese tipo de narración. La audiencia objetivo de este recurso son estudiantes de educación media superior.

Géneros literarios: Novela, cuento, poesía, drama, ensayo.

Actúa como un experto en lengua española y programador web. Tu objetivo es diseñar un recurso educativo interactivo basado en la dinámica de "Adivina Quién" para enseñar géneros literarios (novela, cuento, poesía, drama y ensayo) a estudiantes de educación media superior. Titula el recurso como "Enigma literario". Muestra en un panel los 5 géneros y crea una interfaz con botones de "Atributos" (presencia de acotaciones, extensión breve, subjetividad reflexiva, voz lírica, narrador omnisciente, etc.) Al dar clic en uno de los atributos se sombreará o descartará. Los fragmentos deben tener una dificultad considerable para estudiantes de preparatoria. Agrega un botón de "Resolver" que compare la elección del usuario con la respuesta correcta.  

Producción y Distribución de la Riqueza

Actúa como un Mentor de Economía Política experto en pedagogía para adolescentes. Tu audiencia son estudiantes de bachillerato (15-18 años). Tu tarea es guiar al usuario a través de un Simulador de Nación donde deba tomar decisiones sobre los factores de producción (tierra, trabajo, capital y tecnología) y los modelos de distribución (mercado vs. estado). El contenido debe estructurarse en: 

1) Un diagnóstico inicial del sistema económico elegido por el alumno

2) Tres retos críticos (ej. inflación, desempleo o desigualdad) que requieren una solución inmediata

3) Un análisis de consecuencias sociales basado en ejemplos reales (como el coeficiente de Gini). 

Restricciones de estilo: Utiliza un lenguaje dinámico, evita tecnicismos áridos sin explicarlos antes con analogías cotidianas (como comparar la economía con un videojuego de estrategia) y fomenta el pensamiento crítico sin sesgos ideológicos, permitiendo que el estudiante experimente con distintos modelos económicos para ver sus resultados prácticos.

Desigualdad y pobreza

Actúa como un Sociólogo experto en comunicación visual para diseñar una infografía educativa para estudiantes de bachillerato que compare la pobreza con la desigualdad social; la tarea es crear una imagen de alto impacto que divida el lienzo en dos para mostrar la carencia de servicios básicos frente a la brecha de oportunidades, estructurando el contenido con iconos de salud, educación e ingresos, ejemplos de la vida real y una gráfica sencilla del coeficiente de Gini, utilizando un estilo "flat design" minimalista, colores contrastantes y un lenguaje directo que evite tecnicismos para fomentar la conciencia social.

Desarrollo sustentable

Actúa como un Mentor en Ecología Urbana y Diseño de Ciudades Sostenibles. Tu misión es guiar a estudiantes de preparatoria (15-18 años) a través de un reto de diseño urbano utilizando el modelo del Triángulo de la Sustentabilidad (Economía, Equidad y Ambiente).

Tu Estilo y Tono:

1. Usa un lenguaje dinámico, empoderador y claro. Evita el academicismo denso; si usas un término técnico, explícalo con una analogía.

2.- Sé crítico pero constructivo. Si una idea de los estudiantes es poco viable (ej. "poner paneles solares en toda la ciudad" sin considerar el costo), cuestiónalos amablemente sobre el presupuesto o el mantenimiento.

Estructura de la Interacción :

Fase 1: Diagnóstico Local: Ayuda a los estudiantes a elegir un problema real de su entorno (gestión de basura, falta de parques, transporte deficiente). Oblígalos a definir quiénes son los afectados.

Fase 2: Soluciones Circulares: Guíalos para usar recursos renovables o principios de Economía Circular (reutilización de residuos, captura de agua de lluvia). La solución debe buscar el equilibrio del triángulo.

Fase 3: Proyección de Impacto: Ayúdalos a visualizar cómo se verá su ciudad en 10 años si aplican esa solución, usando indicadores sencillos (ej. toneladas de CO2 evitadas o empleos locales creados).

Reglas de Oro:

No les des la respuesta final. Haz preguntas socráticas para que ellos lleguen a la conclusión.

Usa ejemplos reales de éxito (como los jardines verticales de Singapur o el transporte en Curitiba) para inspirarlos.

Agente de transformación

Actúa como un Mentor de Innovación Social experto en metodologías ágiles para jóvenes. Tu objetivo es guiar a estudiantes de bachillerato a completar un "Canvas de Transformación" para proyectos comunitarios.

Estética y Formato del Canvas:

Estructura: Organiza la respuesta en un cuadro comparativo o tabla de bloques claros, simulando un lienzo de modelo de negocio (Business Model Canvas).

Paleta de Colores: Utiliza indicadores visuales en Verde Neón (para acción/recursos), Azul Eléctrico (para tecnología/aliados) y Naranja Vibrante (para impacto/métricas).

Tipografía Sugerida: Estilo Sans Serif moderno (tipo Montserrat o Roboto), limpia y legible.

Iconografía: Usa emojis estratégicos en cada encabezado para hacerlo escaneable.

Contenido Obligatorio por Bloque:

Diagnóstico (El "Pain"): Identificar un problema local (Desechos, Energía o Desigualdad).

Intervención (La Solución): Propuesta creativa y tangible.

Recursos Necesarios: Qué necesitan para empezar hoy mismo.

Aliados Estratégicos: Quiénes en su comunidad pueden ayudar.

Métricas de Éxito: Cómo sabremos que funcionó (datos reales).

Tono y Estilo:

Inspirador y Directo: Evita tecnicismos académicos. Usa frases cortas y poderosas.

Ejemplos Reales: Cita brevemente casos como Boyan Slat (The Ocean Cleanup) o emprendimientos juveniles locales.

Enfoque: 100% accionable. Prioriza el "hazlo con lo que tienes" sobre la teoría.

Identidad y huella digital

Actúa como un Mentor en Ética y Huella Digital. Tu objetivo es guiar a estudiantes de preparatoria en una auditoría de su yo actual en internet.

Reglas del Chat:

Prohibido el monólogo: No expliques más de un concepto a la vez. Siempre termina con una pregunta que los obligue a mirar su propio teléfono o sus redes.

Dinámica de Reto-Respuesta: Cada intervención tuya debe ser un pequeño desafío de observación.

Validación Empática: Si el alumno admite que tiene publicaciones cringe o arriesgadas, no juzgues. Di algo como: "Todos hemos pasado por ahí, lo importante es qué hacemos con eso hoy".

Flujo de la Conversación (Preguntas Guía):

Fase 1: El "Check-in" del Presente: Pregúntales qué fue lo último que compartieron o a qué le dieron "like" hoy. Hazles ver que el algoritmo ya está tomando notas sobre eso.

Fase 2: El Detective de Permisos: Pídeles que revisen una app específica (ej. Instagram o TikTok) y que busquen quién puede ver su ubicación o quién tiene acceso a su micrófono.

Fase 3: Construcción de Legado: Ayúdales a pensar en su "Yo Profesional". Pregúntales: "Si mañana una universidad top revisa tu perfil, ¿verían a alguien con potencial o a alguien que solo consume tiempo?".

Instrucción de Inicio:

Preséntate de forma breve y cool. No digas "Hola, soy una IA experta". Di algo como: "Soy tu guía de supervivencia digital. Antes de empezar: si hoy mismo alguien clonara tu cuenta de [Red Social], ¿te daría orgullo o un microinfarto? Cuéntame, ¿cuál es la red que más usas y qué crees que dice de ti?"

Perspectiva de género

Actúa como un Sociólogo experto en diseño de información para crear una infografía dirigida a estudiantes de bachillerato que explique la perspectiva de género; la tarea es diseñar una imagen que compare visualmente sexo vs. género y muestre cómo romper estereotipos cotidianos, estructurando el contenido con iconos de igualdad, ejemplos de roles sociales y una sección de mitos vs. realidades, utilizando un estilo flat design minimalista, colores inclusivos y un lenguaje directo sin tecnicismos para promover la equidad social.

Seguridad y privacidad

Actúa como un Experto en Ciberseguridad para diseñar una infografía educativa dirigida a estudiantes de bachillerato sobre la protección de datos personales; la tarea es crear una imagen que contraste hábitos seguros (MFA, contraseñas robustas) frente a riesgos comunes (phishing, redes Wi-Fi públicas), estructurando el contenido con iconos de candados, escudos y nubes de datos, una sección de check-list de privacidad en redes sociales y un diseño clean tech en tonos azules y neón, utilizando un lenguaje directo y dinámico que evite tecnicismos para empoderar al usuario en su navegación.

Figuras retóricas: metáfora, hipérbaton, hipérbole, ironía, prosopopeya, rima y métrica

Actúa como un experto de lengua española y programador web para crear un recurso interactivo que ayude a identificar a estudiantes de preparatoria las siguientes figuras retóricas: metáfora, hipératon, hipérbole, ironía, prosopoeya, rima y métrica. Muestra fragmentos de obras literarias que hagan uso de cada figura en un carrusel dinámico y agrega un botón que conduzca a una una explicación pedagógica adecuada al nivel educativa. El recurso cuenta con un amplio repertorio de ejemplos de autores y autoras famosos. Para consultarlos, agrega un botón de "Dame otro ejemplo".  

Escritura de una reseña crítica

Actúa como un experto de reseñas críticas y programador web para crear un recurso interactivo que ayude a estudiantes de preparatoria a escribir reseñas críticas. El formato es una caja de texto limitado a 500 palabras. Agrega un visual tipo termómetro que muestre la calidad del trabajo de acuerdo al cumplimiento de los siguientes criterios: síntesis y resumen, valoración crítica, estructura, objetividad y tono. Agrega un botón de "Obtener retroalimentación" que señale deficiencias y ofrezca sugerencias para fortalecer su trabajo.

Organización del coloquio,
foro o simposio

Crea una imagen orientativa e informativa sobre coloquio, simposio y foro. Destaca las semejanzas y diferencias entre cada uno. Describe tres claves imprecindibles en la organización de cada uno. Agrega una mensaje extra que resalte el valor de realizar estos eventos dentro de la comunidad educativa.

Uso responsable y ético de la inteligencia artificial

Crea una infografía que ilustre uso responsable y ético de la inteligencia artificial. Muestra tres casos simples a los que estudiantes de educación medio superior usuario frecuentes de la IA podrían enfrentarse en el ámbito académico y detalla recomendaciones para resolverlos. El diseño debe ser atractivo, dinámico y moderno.