教師可依據學習扶助班級勾選學生，並列印測驗報告統計表，此統計表乃依據群體學生檢測表現，進行權重安排，學習扶助老師可針對多數學生未達成之基本學習內容，優先列入教學內容，並可依據「施測後回饋訊息(即為教學建議)」規劃學習扶助課程與制定教學進度表，同時可下載「學習教材」來安排授課內容。