El objetivo de la presente página es apoyar al personal docente en la elaboración de la Planeación Didáctica, la cual es la herramienta principal para que el estudiantado logre el perfil de egreso del Bachillerato General. 

En otras palabras la planeación didáctica debe estar orientada a desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de actividades específicas que alcancen los objetivos, para ello se debe orientar a partir de las siguientes preguntas: 

 ·         ¿Qué quiero que el estudiantado aprenda?

·         ¿Qué estrategias debería hacer para lograr el objetivo?

·         ¿Qué recursos  necesito para realizarlo?

·         ¿Cómo evaluaré el aprendizaje del estudiantado?

Es importante considerar que en la Nueva Escuela Mexicana se considera la Autonomía de la Didáctica como la facultad que se otorga a las y los docentes de las IEMS, para decidir con base en el contexto inmediato, las estrategias pedagógicas y didácticas para el logro de las Metas de aprendizaje establecidas en las Progresiones de aprendizaje, al considerar las condiciones de trabajo, los intereses, las habilidades y necesidades de los estudiantes. De igual forma, el docente diseñará e instrumentará las estrategias de enseñanza y aprendizaje a partir del contexto y necesidades locales en los Programas de trabajo aula, escuela y comunidad.