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1.- ZER DA HEDATZE PROIEKTUA?
Hedatze proiektuan Hezkuntza Komunitatearen parte hartze aktiboa lortu nahi da.
2.- NOIZ GAUZATZEN DA?
HEDATZE, eskola saioen ondoren ematen diren ekintzak dira. Astean hiru egunez gauzatzen dira, astelehen, astearte eta osatgunetan, arratsaldeko 15:15etik 17:00ra.
3.- ZEIN DU HELBURU NAGUSI?
Kalitatezko hezkuntza eskaintzea.
Eskola denboraren kudeaketa eredu berriak erabiltzea eta ebaluatzea.
Ikastetxean ekitatea hobetzen laguntzea.
Ikastetxea ikasketa ez-formala garatzeko topagune egoki bihurtzea.
Ikasleengan ikasteko ohiturak garatzea.
Euskararen erabilera bultzatzea.
4.- ZER EGITEN DA HEDATZEN?
3 motatako ekintzak burutzen dira:
PENDIENTEAK:
Ikasgairen bat pendiente daukan ikasleari laguntzeko eskola saioak (irakasleak proposatzen du ikasle taldea).INDARTZEAK:
Ikasturtean zehar ikasgairen batean arazoak dituen ikasleari laguntzeko saioak (irakasleak zein ikasleak berak proposatu dezake ikasle taldea).TAILERRAK:
Tailer ludikoak (ikasleen aukera da).BIKAINTASUNERANTZ SAIOAK:
Ikasturteko azken hiruhilabetean tituluak/olinpiadetan... eskuratzeko indartze saioak dira.
1.- ZER DA HE-INDARTUZ PROIEKTUA?
DBHko ikasleen irakurketarako eta matematikarako konpetentziak indartzeko proiektua.
2.- NOIZ GAUZATZEN DA?
Hedatze bezala, eskola saioen ondoren ematen diren ekintzak dira. Astean hiru egunez gauzatzen dira, astelehen, astearte eta osategunetan, arratsaldeko 15:15etik 14:15era.
3.- ZEIN DU HELBURU NAGUSI?
Laguntza zuzen eta pertsonalizatuak eskaintzea
Eskola-erakunde malguak eta iraunkorrak bultzatzea
Errefortzua ikasleen etengabeko ebaluazioarekin lotzea.
Generoari edo aurreko hezkuntza-ibilbideei lotutako errendimendu-arrakalak murriztea.
Zentroak hobekuntza-unitate gisa duen eginkizuna indartzea,
4.- ZER EGITEN DA HE-INDATUZEN?
2 motatako ekintzak burutzen dira:
MATEMATIKA KONPETENTZIA:
Pentsamendu konputazionala matematikan integratzea.
Matematikak eguneroko testuinguruetan sustatzea.
IRAKURKETA KONPETENTZIA:
Irakurketa gidatua, benetako testuekin lan egitea, manipulaziozkoak, ahozko arrazoibidea....
1.- ¿QUÉ ES EL PROYECTO HEDATZE?
En el proyecto de difusión se pretende la participación activa de la Comunidad Educativa.
2.- ¿CUÁNDO SE LLEVA A CABO?
Se trata de actividades que se imparten tras las sesiones escolares. Se realizan tres días a la semana, lunes, martes y completos, de 15:15 a 17:00 horas.
3.- ¿CUÁL ES SU PRINCIPAL OBJETIVO?
Ofrecer una educación de calidad.
Utilizar y evaluar nuevos modelos de gestión del tiempo escolar.
Contribuir a la mejora de la equidad en el centro.
Hacer del centro un espacio de encuentro adecuado para el desarrollo del aprendizaje no formal.
Desarrollar hábitos de aprendizaje en el alumnado, con el fin de garantizar su autonomía y confianza.
Impulsar el uso del euskera.
4.- ¿QUÉ SE HACE EN HEDATZE?
Se realizan 3 tipos de actividades:
PENDIENTES:
Sesiones escolares de apoyo al alumno o alumna con alguna asignatura pendiente (el profesor o profesora propone el grupo de alumnos y alumnas).REFUERZOS:
Sesiones de apoyo al alumno o alumna con problemas en alguna materia a lo largo del curso (tanto el profesor o profesora como el alumn@ pueden proponer su participación en el grupo de alumn@s).TALLERES:
Talleres lúdicos (es la opción del alumnado).SESIONES PARA LA EXCELENCIA:
Durante el último trimestre del curso impartimos sesiones para la obtención de títulos o participación en olimpiadas.
1.- ¿QUÉ ES EL PROYECTO HE-INDARTUZ?
Proyecto de refuerzo de las competencias lectoras y matemáticas para el alumnado de la ESO.
2.- ¿CUÁNDO SE LLEVA A CABO?
Se trata de actividades que se imparten tras las sesiones escolares. Se realizan tres días a la semana, lunes, martes y completos, de 15:15 a 16:15 horas.
3.- ¿CUÁL ES SU OBJETIVO PRINCIPAL?
Ofrecer apoyos directos y personalizados
Impulsar instituciones escolares flexibles y sostenibles
Relación del refuerzo con la evaluación continua del alumnado.
Reducir las brechas de rendimiento asociadas al género o a itinerarios educativos anteriores.
Reforzar el papel del centro como unidad de mejora,
4.- ¿QUÉ SE HACE EN HE-INDATUZ?
Se realizan 2 tipos de acciones:
COMPETENCIA MATEMÁTICA:
Integración del pensamiento computacional en las matemáticas.
Promoción de las matemáticas en contextos cotidianos.
COMPETENCIA LECTORA:
Lectura guiada, trabajo con textos reales, manipulativos, argumentación oral...
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