Nursing Symposia


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European Nursing Symposium 2019

12 September 2019, 9.30 - 16.00

Conference Hall De Appel, Hanze University of Applied Sciences Groningen, NL

Big success - European Nursing Symposium Groningen with about 130 participants from different European Countries.

Lectures, workshops and many discussions between experts of nursing education and nursing practice opened new perspectives on workplace learning.

The next European Nursing Symposium will be held in Dublin, Ireland.


The NewNet partners from Ireland, Germany and the Netherlands (see foto on the left, taken by Nico de Boer) will be delighted to see you on the next Symposium.


Contact: info@new-net.eu

Keynotes and Workshops

The Symposium offered a mixture of keynotes and workshops. You will find short information about speakers and content of keynotes and workshops in three languages below.

Keynote I

Motivation ?!: insights from positive psychology (Drs. A.J.E. Agnes Schilder, Groningen, NL)

Agnes Schilder is (applied) psychologist, associate professor, coach and trainer with a passion for positive psychology. She is lecturer in Applied Psychology at the Hanze University of Applied Sciences and a guest lecturer at various other programs, including NHL Stenden and the HOVO Senior Academy.In her presentation, Agnes Schilder will elaborate on the new trend in psychology: positive psychology. Unlike traditional psychology, these positive psychologists are not concerned with what goes wrong in people's lives and with solving their problems, but with what goes well and what makes people flourish and motivates them. This presentation focuses on new insights about motivation and being motivated; about the sense and the sense of learning, the role of trainers and employers and much more.
Mo(e)tivatie?!: ideeën uit de positieve psychologie over motivatieAgnes Schilder is (toegepast) psycholoog, Hogeschoolhoofddocent, coach en trainer met een passie voor de positieve psychologie. Zij is als docent verbonden aan de opleiding Toegepaste Psychologie van de Hanzehogeschool en gastdocent bij diverse andere opleidingen waaronder NHL Stenden en de HOVO Seniorenacademie.Agnes Schilder zal in haar presentatie ingaan op de nieuwe stroming binnen de psychologie: de positieve psychologie. Deze stroming binnen de psychologie houdt zich, anders dan de traditionele psychologie, niet bezig met wat er mis gaat in de levens van mensen en het oplossen van hun problemen, maar juist met wat er goed gaat en wat mensen laat floreren en hen motiveert. In deze presentatie staan nieuwe inzichten over motivatie en gemotiveerd worden centraal: over zin in leren en de zin van leren, de rol van opleiders en werkgevers en nog veel meer.
Mo(e)tivation?! : Ideen zur Motivation aus der positiven PsychologieAgnes Schilder ist (angewandte) Psychologin, Juniorprofessorin, Coach und Trainerin mit Leidenschaft für die positive Psychologie. Sie ist Dozentin für Angewandte Psychologie an der Hanze University of Applied Sciences und Gastdozentin bei verschiedenen anderen Hochschulen und Akademien wie der NHL Stenden und der HOVO Senior Academy.In ihrem Vortrag wird Agnes Schilder auf einen neuen Trend in der Psychologie eingehen: die positive Psychologie. Anders als in der traditionellen Psychologie geht es der positiven Psychologie nicht darum, was im Leben der Menschen schief läuft und wie sie ihre Probleme lösen können, sondern darum, was gut läuft und was Menschen aufblühen lässt und sie motiviert. Die Präsentation konzentriert sich auf neue Erkenntnisse zur Motivation und zum motiviert werden; auf den Sinn des Lernens, die Rolle von Ausbildenden und Arbeitgebern und vieles mehr.

Workshop 1, 4, 7, 10

eCoNNECT: Local challenges and transnational collaboration: Presentation of module and video scenarios (Project Group eCoNNECT, GER/IRL/NL)

The eCoNNECT project (enhanced Communication in Nursing through Exchange of Clinical Teaching experiences) has developed an online module with video scenarios to improve communication between teachers, (work)supervisors and students in nursing professional practice. Experiences gained from this project are presented and discussed. See eCoNNECT
eCoNNECT: Uitdagingen en transnationale samenwerking: presentatie van module en videoscenario’s Het project eCoNNECT (enhanced Communication iN Nursing through Exchange of Clinical Teaching experiences) heeft een online module met videoscenario’s ontwikkeld om communicatie tussen docenten, (werk)begeleiders én studenten in de verpleegkundige beroepspraktijk te verbeteren. Ervaringen opgedaan uit dit project worden gepresenteerd en bediscussieerd. Zie eCoNNECT
eCoNNECT: Lokale Herausforderungen und transnationale Zusammenarbeit: Präsentation des Moduls und VideoszenarienIm Projekt eCoNNECT (enhanced Communication iN Nursing through Exchange of Clinical Teaching experiences ) wurde ein Online-Modul mit Videoszenarien entwickelt, um die Kommunikation zwischen Lehrenden der Aus- und Weiterbildungseinrichtungen, Praxisanleitenden und Lernenden in der pflegerischen Berufspraxis zu verbessern. Erfahrungen aus diesem Projekt werden vorgestellt und diskutiert. Siehe eCoNNECT

Workshop 2 and 6

Brain learning and activating learning methods (Elly Smit, MSc, Groningen, NL)

Elly Smit is a senior lecturer and teacher trainer at the Hanze University of Applied Sciences Groningen, NL.. In recent decades we have learned a great deal more about how the brain works. In this workshop we will actively focus on 7 brain principles: repeating, expanding, focusing, use of the senses, emotion, creating, and role modeling. These principles will help you translate insights from (neuro)cognitive science into your day-to-day educational practice of nursing programmes.
Breinleren en activerende werkvormenElly Smit is Hogeschooldocent en docentopleider aan de Hanzehogeschool Groningen. De afgelopen decennia zijn we steeds meer te weten gekomen over de werking van het brein. In deze workshop gaan we actief aan de slag met 7 breinprincipes: herhalen, voortbouwen, focus, zintuigelijk rijk, emotie, creatie en rolmodel. Deze principes helpen je (neuro)cognitieve wetenschappelijke inzichten te vertalen naar jouw onderwijspraktijk van morgen!
Kognitives Lernen und aktivierende Lernmethoden Elly Smit ist Hochschullehrerin und Ausbilderin von Lehrkräften an der Hanze University of Applied Sciences Groningen. In den letzten Jahrzehnten haben wir immer mehr über die Funktionsweise des Gehirns gelernt. In diesem Workshop werden wir aktiv mit 7 Gehirnprinzipien arbeiten: Wiederholen, Entwickeln, Fokussieren, Gebrauch der Sinne, Emotion, Kreation und Vorbild. Diese Prinzipien helfen Ihnen dabei, (neuro-)kognitionswissenschaftliche Erkenntnisse in Ihre pädagogische Praxis zu integrieren!

Workshop 3 and 13

Perspectives on new models for practice placements for learning in health institutions (Drs. Wendy Koolhaas and Drs. Stella Buurma, NL)

Wendy Koolhaas works as a Labor Market and Education Team leader and Project Leader RAAT (Regional Action Plans for Staff Shortages). She is sociologist of labor markets and has a PhD in research focused on participation in workforce issues for different target groups. Stella Buurma is a project leader for education and labor market issues with expertise in the social sciences, change management and organizational tendencies.
The shortages of staff in healthcare invite us to think about other forms of learning in practice, so that we can interest more and other people in a job in healthcare. With this in mind, healthcare organizations and educational institutions work under the leadership of ZorgpleinNoord and in close collaboration with NetwerkZon on Education Guidelines in practice. In the workshop the initiative is explained and there is room for discussion about innovative ways of learning in practice based on the idea that healthcare and educational institutions establish these in close collaboration.
Perspectieven op nieuwe vormen van praktijklerenWendy Koolhaas is Teamleider Arbeidsmarkt en Onderwijs en Projectleider RAAT (Regionale Actieplannen Aanpak Tekorten). Zij is arbeidssociologe en gepromoveerd wetenschapper met ervaring in onderzoek gericht op participatie in werk voor verschillende doelgroepen. Stella Buurma is Projectleider voor onderwijs en arbeidsmarkt vraagstukken met een expertise vanuit sociale wetenschappen, veranderkunde en organisatieagogiek.De tekorten binnen zorg en welzijn nodigen uit om na te denken over andere vormen van opleiden, zodat we meer en andere mensen kunnen interesseren voor een baan in de zorgsector en welzijn. Vanuit deze gedachte werken zorgorganisaties en onderwijsinstellingen onder leiding van ZorgpleinNoord en in nauwe samenwerking met NetwerkZon aan de Leidraad Onderwijs in de praktijk. In de workshop wordt het initiatief toegelicht en is er ruimte voor discussie over innovatieve manieren van opleiden in de praktijk vanuit de gedachte dat zorg- en onderwijsinstellingen in nauwe samenwerking dit bewerkstellingen.
Workshop 3 and 13: Perspektiven für neue Modelle des Lernens in der PraxisWendy Koolhaas ist Teamleiterin für den Bereich Arbeitsmarkt- und Bildung sowie Projektleiterin RAAT (Regionale Aktionspläne gegen Personalmangel). Sie ist Arbeitssoziologin und Doktorandin mit Erfahrung in der Forschung, die sich auf die Partizipation verschiedener Zielgruppen an der Arbeit konzentriert. Stella Buurma ist Projektleiterin für Bildungs- und Arbeitsmarktfragen mit Fachkenntnissen in den Bereichen Sozialwissenschaften, Change Management und Organisationspädagogik.Der Mangel an Pflegepersonal macht es notwendig, über andere Formen der Ausbildung nachzudenken, um mehr und andere Menschen für eine Tätigkeit in der Pflege zu interessieren. In diesem Sinne arbeiten Pflegeorganisationen und Bildungseinrichtungen unter der Leitung von ZorgpleinNoord und in enger Zusammenarbeit mit NetwerkZon an Ausbildungsrichtlinien für die Praxis. In dem Workshop wird die Initiative erläutert und es gibt Diskussionsmöglichkeiten über innovative Ausbildungsformen in der Praxis, die in enger Zusammenarbeit mit Gesundheits- und Bildungseinrichtungen realisiert werden können.

Workshop 5 and 11

Generation Z: fit and measure education for nursing students (Sandra Zijlstra, MSc, Groningen, NL)

Sandra Zijlstra is a teacher at the School of Nursing, Hanze University of Applied Sciences Groningen and involved in the development of active learning methods to connect with students.In the workshop she will discuss Generation Z: the current generation of students born after 1997. These are the students who appear in lessons with the smartphone in one hand and the laptop in the other. It is a generation that has to deal with all the uncertainty in the world, but create their own ideal world by posting selfies on Instagram and Facebook. This group of students takes a gap year to come to a good study choice, because a wrong study choice has become priceless. The cost of studying, the desire for the perfect social life and having the most challenging side job ensures that many students experience stress and 12% experience a burnout during their studies. How can we use the qualities of this generation in education and in healthcare? And vice versa, how can we connect with these students?
Generation Z: passen en meten voor onderwijs van verpleegkunde studentenSandra Zijlstra is docent aan de Academie voor Verpleegkunde, Hanzehogeschool Groningen en betrokken bij het ontwikkelen van actieve onderwijsvormen om aan te sluiten bij studenten van de huidige generatie.In de workshop gaat zij in op Generatie Z: de huidige generatie studenten die geboren zijn na 1997. Dit zijn de studenten die met de smartphone in de ene hand en de laptop in de andere hand binnen de les verschijnen. Het is een generatie die te maken heeft met alle onzekerheid in de wereld, maar de eigen wereld mooier laat lijken door selfies te plaatsen op Instagram en Facebook. Deze groep studenten neemt een tussenjaar om tot een goede studiekeuze te komen, omdat een verkeerde studiekeuze onbetaalbaar is geworden. De kosten van studeren, de wens voor het perfecte sociale leven en het hebben van dé uitdagendste bijbaan zorgt ervoor dat veel studenten stress ervaren en dat 12% te maken krijgt met een burn-out krijgt tijdens de studie. Hoe kunnen we de kwaliteiten van deze generatie benutten in het onderwijs en in de zorg? En andersom, hoe kunnen we aansluiting vinden bij deze studenten?
Generation Z: Anpassung der Ausbildung von PflegendenSandra Zijlstra ist Dozentin an der Pflege-Akademie der Hanze University of Applied Sciences in Groningen und an der Entwicklung aktiver Bildungsformen beteiligt, die Kontakt zu Studierenden herstellen.Im Workshop wird sie über die Generation Z sprechen: die aktuelle Generation von Lernenden, die nach 1997 geboren wurden. Dieses sind die Lernenden, die im Unterricht mit dem Smartphone in der einen und dem Laptop in der anderen Hand erscheinen. Es ist eine Generation, die sich mit allen Unsicherheiten der Welt auseinandersetzen muss, sich aber ihre eigene Welt schafft, indem sie Selfies auf Instagram und Facebook veröffentlicht. Diese Gruppe von Lernenden nutzt eine Auszeit, um einer gute Studienwahl zu treffen, da eine falsche Studienwahl unbezahlbar geworden ist. Die Kosten des Studiums, der Wunsch nach einem perfekten sozialen Leben und ein heraufordernder Nebenjob sorgen dafür, dass viele Studierenden Stress während ihres Studiums erleben und sogar 12% mit ein Burnout kämpft. Wie können wir die Qualitäten dieser Generation im Unterricht und im Gesundheitswesen nutzen? Und umgekehrt, wie können wir mit diesen Lernenden eine Verbindung herstellen?

Workshop 8

“Déjà-vu”- using virtual reality for practice preparation (Astrid Niersman, MSc & Jantien Remmelink, MSc, Groningen, NL)

Astrid Niersman and Jantien Remmelink, are teachers at the School of Nursing involved in the design of activating education in the first year nursing programme. Students are encouraged to take the initiative and have an active role in the learning process. In order to prepare well for practical learning, they argue for the use of virtual reality to give students an impression of practice in a pre-internship. Join this workshop to experience this!
“Déjà-vu” – virtual reality inzetten voor stagevoorbereidingAstrid Niersman en Jantien Remmelink, docenten aan de Academie voor Verpleegkunde zijn betrokken bij de vormgeving van activerend onderwijs in het eerste jaar van de opleiding. Studenten worden aangezet om initiatief te nemen en een actieve rol te nemen in het leerproces. Om zich goed voor te bereiden op het praktijkleren, pleiten zij voor het inzetten van virtual reality om studenten voorafgaand aan de stage een impressie te geven van de praktijk. Doet u mee om dit te beleven?
„Déjà-Vu“ – Virtuelle Realität zur Vorbereitung des PraxiseinsatzesAstrid Niersman und Jantien Remmelink sind als Dozentinnen der School of Nursing an der Gestaltung einer aktivierenden Bildung im ersten Ausbildungsjahr beteiligt. Die Lernenden werden ermutigt, Initiative zu ergreifen und eine aktive Rolle im Lernprozess zu übernehmen. Um sich gut auf das praktische Lernen vorzubereiten, plädieren die Referenten für die Nutzung der virtuellen Realität, um den Lernenden einen Eindruck von der Praxis zu vermitteln. Machst du mit, um das zu erleben?

Workshop 9

Aesthetic education; using “Poetry Slam” to reflect on nursing practice (M.A. Sylvia Ehrnsberger & B.A. Eva Herzog, Neumarkt, GER)

Sylvia Ehrnsberger and Eva Herzog work as a teacher at the Schul- und Studienzentrum at Klinikum Neumarkt in southern Germany. Their nursing programme emphasizes experiences in practice and reflection on practical situations. By using “Poetry Slam”, students learn how to present and reflect on practical experiences by different methods, which brings experiences as a future nurse to a deeper meaning.
Ervaringen van de verpleegkundigen door “Poetry Slam” weerspiegelen en toepassenSylvia Ehrnsberger en Eva Herzog werken als docent bij het Schul- und Studienzentrum des Klinikums Neumarkt in Zuid Duitsland. In de opleiding tot verpleegkundige wordt de nadruk gelegd op de ervaringen in de praktijk en reflectie op situaties uit de praktijk. In de workshop worden deelnemers meegenomen in hoe studenten “Poetry Slam” kunnen toepassen. Door ervaringen uit de praktijk aan de hand van verschillende werkvormen te presenteren en hierop te reflecteren, krijgen de ervaringen een diepere betekenis voor de student als toekomstige verpleegkundige.
Die Pflegepraxis durch „Poetry Slam“ reflektierenSylvia Ehrnsberger und Eva Herzog arbeiten als Lehrkräfte am Schul- und Studienzentrum des Klinikums Neumarkt in Süddeutschland. In der Pflegeausbildung wird ein Schwerpunkt auf Praxiserfahrungen und die Reflexion praktischer Situationen gelegt. Mit Poetry Slam lernen die Auszubildenden, praktische Erfahrungen in verschiedenen Formen zu präsentieren und zu reflektieren, so dass die Erfahrungen eine tiefere Bedeutung für die spätere Pflegetätigkeit bekommen.

Workshop 10

Arts-based nurse education (Dr. Briege Casey, Dublin, IRL)

Briege Casey is lecturer at the School of Nursing and Human Sciences, Dublin City University (DCU) and Doctor in Education on the topic Narrative and Life Story Research. She is involved in educational development in mental health care and homeless prevention and intervention. Her teaching and research activities/publications focus on the use of narrative and arts-based approaches in healthcare education, practice and research. In the workshop she will introduce arts-informed pedagogical approaches within the Bachelor nursing programme at the Dublin City University.
Narratieve en op kunst gebaseerde benaderingen in de gezondheidszorgBriege Casey is docent aan de School of Nursing and Human Sciences, Dublin City University (DCU) en Doctor in Education over het onderwerp Narrative and Life Story Research . Ze is betrokken bij de ontwikkeling van het onderwijs in de geestelijke gezondheidszorg en de preventie en interventies van daklozen. Haar onderwijs- en onderzoeksactiviteiten en publicaties richten zich op het gebruik van narratieve en op kunst gebaseerde benaderingen in de gezondheidszorg, de praktijk en onderzoek. In de workshop zal zij haar ervaringen presenteren over de toepassing van op kunst gebaseerde pedagogische benaderingen binnen onderwijsprogramma’s aan de Dublin City University.
Erzählende und kunstbasierte Ansätze im PflegeunterrichtBriege Casey ist Dozentin an der School of Nursing and Human Sciences der Dublin City University (DCU) und hat in der Erziehungswissenschaft zum Thema Erzähl- und Lebensgeschichtenforschung promoviert. Sie befasst sich mit der Bildungsentwicklung im Bereich psychischer Gesundheit sowie der Prävention und Intervention von Obdachlosigkeit. Ihre Lehr- und Forschungsaktivitäten / Publikationen konzentrieren sich auf die Verwendung narrativer und kunstbasierter Ansätze in der Gesundheitspflege, -praxis und -forschung. Im Workshop wird sie kunstbasierte pädagogische Ansätze im Rahmen des Bachelor-Pflegeprogramms an der Dublin City University vorstellen.

Workshop 14

Intensively Immersed -Virtual Reality for Intensive Care Trainings (Sebastian Weiß, MSc Medical Systems Engineering, PhD Candidate, Oldenburg, GER)

Sebastian Weiß is trainer and researcher at OFFIS, Institute for Informatics, Oldenburg, GER, in the human-machine interaction group. His area of ​​research is the application of virtual reality in nursing, with a focus on replicating stressors in typical nursing tasks to prepare prospective nurses.In this workshop, participants address the question of which stress factors in the intensive care unit affect nurses and how they can be replicated with a combination of virtual reality and other technologies. Particular emphasis is placed on environmental stress and cognitive and physical stress.
Intensief ondergedompeld - Virtual Reality voor Intensive Care TrainingenAls trainer en onderzoeker verdiept Sebastian Weiß zich in de toepassing van Virtual Reality (VR) in de verpleging, met een focus op het weergeven van stressoren in typische verpleegkundige taken met als doel om toekomstige verpleegkundigen op praktijksituaties voor te bereiden.In deze workshop gaan deelnemers in op welke stressfactoren op de intensive care unit van invloed zijn op verpleegkundigen en hoe de factoren in kaart gebracht kunnen worden door een combinatie van VR en andere technologieën. De nadruk ligt op omgevingsstress en de cognitieve en fysieke belasting die zich voordoet in de setting .
Intensiv eingetaucht - Virtuelle Realität für Trainings in der IntensivpflegeSebastian Weiß, MSc. Medical Systems Engineering ist Mitarbeiter im Bereich Gesundheit am OFFIS, Institut für Informatik, Oldenburg, GER, in der Gruppe Mensch-Maschine-Interaktion. Sein Forschungsbereich liegt in der Anwendung von Virtual Reality in der Pflege, mit Fokus auf Replikation von Stressfaktoren bei typischen Pflegeaufgaben zur Vorbereitung angehender Pflegekräfte. In diesem Workshop widmen sich Teilnehmer der Frage, welche Stressfaktoren auf der Intensivstation auf Pflegekräfte einwirken und wie sich diese mit einer Kombination aus Virtual Reality und weiteren Technologien nachbilden lassen. Besonderer Wert wird hierbei auf Umgebungsstress und sowie kognitive und körperliche Belastung gelegt.

Keynote II

Future of care and professional identity: leadership steps for nurses (Rianne van Melzen, BN, Ambassadeur Excellente Zorg, Groningen, NL)

Rianne van Melzen is coordinating nurse at the University Medical Center Groningen, member of the Nursing Platform and Ambassador Excellente Zorg V&VN. In her presentation, she gives an insight into how, from her role as ambassador, she is committed to promoting nursing leadership in order to realize Excellent Care in practice. V&VN is the Dutch Nurses' Association is the professional association for nurses and carers in the Netherlands.
Zorg voor de toekomst en professionele identiteit: leiderschap voor verpleegkundigenRianne van Melzen is regieverpleegkundige bij het Universitair Medisch Centrum Groningen, lid van het Verpleegkundig Platform en Ambassadeur Excellente Zorg V&VN. In haar presentatie geeft ze een inkijk van hoe ze haar rol als ambassadeur inzet om verpleegkundig leiderschap te bevorderen om Excellente Zorg in de praktijk te realiseren.
Pflege der Zukunft und berufliche Identität: Leadership durch PflegefachkräfteRianne van Melzen ist koordinierende Pflegekraft auf einer Station des University Medical Center Groningen, Mitglied der Pflegeplattform und Botschafterin Exzellenter Pflege V & VN. In ihrem Vortrag gibt sie einen Einblick, wie sie sich in ihrer Rolle als Botschafterin dafür einsetzt, Leadership in der Pflege zu fördern, um eine exzellent Pflege in der Praxis zu verwirklichen. V&VN ist der Berufsverband für Krankenschwestern und Pflegekräfte in den Niederlanden.

EUROPEAN NURSING SYMPOSIUM OLDENBURG - 22nd March 2018

"Get well soon - Nursing practice of the future"

University of Oldenburg - Hörsaalgebäude, Uhlhornsweg 89, 26129 Oldenburg, Germany.

Nurses in Europe face central challenges: Changing structures, increasingly complex care processes and high economic pressure characterise current nursing practice. The health system is often ill-prepared for dealing with the obstacles that nurses face.

The European Nursing Symposium Oldenburg, Germany, intended to demonstrate ways of how nursing practice can move forward and how nurses can become more prepared for future practice. Nurses in practice, management and education from Germany, the Netherlands and Ireland entered the dialogue and discussed current challenges as well as solutions for further development of nursing practice.

Here you will find information about main topics of the symposium.

EUROPEAN SYMPOSIUM FOR NURSING 2016

16.06.2016 – Neumarkt i.d. OPf. / Germany.

After the successful launch in Oldenburg (Oldbg.) in May 2015 the 2nd European Nursing Symposium took place in Neumarkt i.d. Oberpfalz/Germany on June 6th 2016.

The symposium offered a mix of presentations, seminars and workshops, and nurses were invited to discuss and exchange ideas.

Presentations were focused on:

  • How economization affects patient safety
  • Nursing diagnostics
  • Academic nursing and patient outcome

Seminars and workshops were focused on the following themes:

  • Strategic concepts for practical development
  • Nursing diagnosis
  • Proactive nursing
  • Hotspot “Clinical learning environment”
  • Crew resource management (CRM)
  • Young Bachelor graduates in nursing
  • Consulting as a task for nursing experts
  • Advanced practice nursing in Cardiology
  • Advanced practice nursing in Germany

Download the Neumarkt Symposium brochure

Press information on the Neumarkt Symposium


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