Análisis de la enseñanza de las artes y el diseño a través de la Investigación-Acción

El alumno conocerá y analizará los principios de la investigación-acción, para estudiar y crear una visión crítica acerca de su quehacer docente en la enseñanza de las artes y el diseño, a través de la discusión grupal en el salón de clases y la realización de una investigación dentro del aula.

En un seminario, se abordarán las características, objetivos, principios metodológicos y ventajas de la investigación-acción como método de estudio aplicado para el análisis de diversas situaciones que suceden en el aula, y que pueden abarcar la relación profesor-alumno, relación entre pares (profesores o alumnos), relación de la institución académica con profesores y alumnos, diseño curricular aplicado en el aula, procesos de evaluación, relación de lo académico aplicado en el campo profesional, reflexión del propio quehacer docente en la enseñanza de las artes y el diseño, etc.

Modalidad presencial.
Aplicación de aula invertida vía Google Classroom para documentación de materiales de lectura y ensayos sobre proyectos.
Atención y asesoría grupal e individual.