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Cadre de référence de la bibliothèque scolaire au carrefour des apprentissages
Le Cadre de référence pour la bibliothèque au carrefour des apprentissages soutient et encadre les organisations scolaires et propose au réseau une vision commune de déploiement.
Ce cadre est destiné à l’ensemble des membres du personnel scolaire. Il vise à :
inciter les membres du personnel à collaborer avec le personnel en bibliothèque pour utiliser pleinement leur expertise;
les renseigner sur la rigueur avec laquelle les ressources doivent être choisies au sein des bibliothèques afin de répondre aux différentes exigences disciplinaires ainsi qu’aux pratiques pédagogiques du Programme de formation de l’école québécoise;
les renseigner sur les services disponibles pour soutenir une variété d’approches pédagogiques et d’activités d’apprentissage;
baliser le développement d’installations et d’infrastructures physiques et numériques permettant la rencontre des élèves et des enseignants de tous les niveaux et de toutes les disciplines.
(Extrait tiré de Gouvernement du Québec, Bibliothèques scolaires, consulté le 13 août 2025)
Rôle des bibliothèques scolaires dans la réussite éducative des élèves
La bibliothèque scolaire est un service pédagogique dont les espaces physiques et numériques, les ressources variées et les services sont intégrés dans les démarches d’apprentissage et d’enseignement.
En plus d’être un lieu unique et central, la bibliothèque scolaire est un prolongement de la classe et un service éducatif complémentaire essentiel. Elle se distingue de la bibliothèque plus traditionnelle, car elle ajoute aux espaces calmes et silencieux :
des installations flexibles et adaptées;
un espace dynamique axé sur la collaboration, le partage et l’échange d’informations;
un accès à des ressources physiques et numériques variées organisées par un personnel spécialisé;
un lieu de mise en valeur et de promotion de la culture (notamment de la culture québécoise).
Objectifs
La bibliothèque scolaire est en adéquation avec le PFEQ, qui articule sa mission autour de trois axes interreliés : instruire, socialiser et qualifier. Dans la pratique, ces trois grands axes de la mission de l’école québécoise s’incarnent dans :
un programme de formation prenant en compte la dimension culturelle;
des services complémentaires, dont le soutien à l’utilisation des ressources documentaires de la bibliothèque scolaire;
un environnement scolaire favorisant le développement des compétences de l’élève et valorisant les ressources qui optimisent la réussite éducative.
Pour y parvenir, la bibliothèque scolaire vise à être :
totalement vouée au développement des compétences du PFEQ, principalement des compétences informationnelles et de la compétence à lire;
un lieu central pour exploiter la dimension culturelle;
un levier pour le développement de la compétence numérique;
en synergie avec l’ensemble des autres services éducatifs complémentaires;
en complémentarité avec les autres ressources pédagogiques et culturelles de la communauté locale.
(Extrait tiré de Gouvernement du Québec, Bibliothèques scolaires, consulté le 13 août 2025)
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