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Porter une vision
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Adopter une posture pédagonumérique et d'apprenant
Adopter une posture pédagonumérique et d'apprenant
Mobilisation éthique et pédagogique du numérique
Mobilisation éthique et pédagogique du numérique
... l'influence des directions d'école sur le rendement des élèves ... le facteur le plus significatif était l'implication du directeur en tant qu'apprenant auprès du personnel, dans le but de faire progresser l'école.
(Fullan et Quinn, 2018, p. 70)Objectifs et plan d'action
Objectifs et plan d'action
Mise en oeuvre d'un plan d'action collectif
Mise en oeuvre d'un plan d'action collectif
Mise en oeuvre d'un plan d'action collectif
Mise en oeuvre d'un plan d'action collectif
Véronique Landry-Bolduc, Marie-Ève Ouellet et Nancy Bérubé directrices d'établissements scolaires de la CSSMI, témoignent des initiatives en place dans leur milieu en ce qui a trait au déploiement du numérique. Celles-ci font preuve de créativité dans la mise en place de stratégies gagnantes favorisant une gestion et une mobilisation éthique et pédagogique du numérique.
Le Référentiel CITNUMCréateurs du site: Corinne Gilbert et Daniel DeschênesSauf mention contraire, le contenu de ce site est mis à disposition selon les termes de la License Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 4.0 International
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