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Écrits scientifiques
Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA). (UdS)
Rapport de recherche du projet Parcours amoureux des jeunes LGBT du Québec. (UQAM)
Société canadienne de pédiatrie
Revue de droit de l'université de Sherbrooke
Lectures
« La question des jeunes trans gagnerait à être mieux connue du grand public. Longtemps, les identités trans et non binaires chez les enfants et les jeunes ont été comprises comme des pathologies du développement à mettre en veilleuse, voire à corriger. Or, la littérature scientifique actuelle et l’expérience du terrain nous montrent que les identités de genre non conformes sont une expression parmi d’autres de la diversité humaine. Défendant une approche dite «transaffirmative», qui repose sur une vision non binaire du genre, non pathologisante, respectant l’autodétermination et l’expertise des personnes sur leur vie, cet ouvrage pluridisciplinaire entend fournir des fondements théoriques et pratiques sur le sujet, dans le but d’accompagner et d’améliorer la qualité de vie de ces jeunes.»
Source: Éditions du remue-ménage
Résumé
Ces dernières années ont été marquées par certains gains juridiques et politiques pour les jeunes trans et non-binaires (TNB), mais également par des tensions sociopolitiques entourant leurs transitions de genre. Parallèlement à une couverture médiatique empreinte de sensationnalisme ou de désinformation sur le sujet, de nouvelles réalités ont émergé. Les personnes psychoéducatrices et divers milieux de pratique sont soumis à des pressions externes entourant les pratiques à privilégier auprès des jeunes TNB. Dans ce contexte, la compréhension des plus récentes connaissances pour accompagner les jeunes TNB et leurs proches devient essentielle.
Cet ouvrage vise à outiller tout individu ayant à cœur le bien-être des jeunes TNB, sans oublier les jeunes qui se questionnent sur leur identité de genre ou qui souhaitent discontinuer leur transition. Il s’adresse également aux enseignant·es engagé·es dans la formation des professionnel·les de la santé et de la relation d’aide de demain, dans une diversité de champs d’expertise dont la psychoéducation.
Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : enjeux contemporains et approches innovantes présente les plus récentes connaissances, ainsi que des repères cliniques essentiels pour une multitude de contextes d’intervention.
Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l'autisme
N’hésitez pas à communiquer avec les services éducatifs si vous avez des besoins ou des questionnements.
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