Les interactions avec la nature favorisent-elles l'apprentissage? Des données convergentes sur une relation de cause à effet.

Sur Frontiers of Psychology, en anglais seulement 

L’utilisation du plein air comme moyen de contextualisation de l’enseignement des sciences et technologies.

Sur l'Association pour l'enseignement des sciences et de la technologie au Québec, AESTQ 

Napperon développé par la direction de la santé publique de Laval pour présenter les avantages de la pédagogie en plein air