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1091012-1016當週
109/10/13(二)---701班
讀誦與聆聽
學生進行讀誦,其他學員聆聽學習。
理解與思辯
針對閱讀的內容,教師提問,協助學生釐清文章脈絡與涵義。
歸納與統合
藉由師生互動討論,引導學生進行反思與回饋。
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