Votre rôle comme parent ou adulte modèle est fondamental. Même si le français n’est pas votre langue première ou si vous n’êtes pas parfaitement à l’aise, votre volonté de l’utiliser et de l’encourager est un message puissant. Vous pouvez dire à votre enfant que vous apprenez avec elle ou lui. Cherchez ensemble la signification d’un mot dans un dictionnaire visuel ou en ligne, ou encore félicitez votre enfant lorsqu’elle ou il vous explique quelque chose en français. Ces échanges valorisent l’effort et créent une dynamique positive autour de l’apprentissage linguistique.
Une des meilleures façons d’encourager l’amour de la langue française est d’instaurer des moments de lecture réguliers. Il peut s’agir de lire une histoire ensemble avant le coucher, d’écouter un livre audio en français lors d’un trajet en voiture ou de fréquenter la bibliothèque locale pour y découvrir de nouveaux livres francophones.
Offrez à votre enfant un accès facile à des livres en français qui correspondent à ses intérêts: des histoires drôles, des aventures captivantes, des livres d’information sur les animaux, les sports ou la science. En choisissant ensemble les lectures et en prenant plaisir à lire à voix haute, vous contribuez à développer son vocabulaire, sa compréhension et son attachement à la langue.
Le français peut aussi s’intégrer naturellement dans les routines quotidiennes. Par exemple, vous pouvez inviter votre enfant à nommer les ingrédients en français pendant la préparation d’un repas, à décrire les étapes de la recette ou à compter les ustensiles. Lors d’une promenade, observez ensemble ce qui vous entoure en utilisant le français pour nommer les arbres, les animaux ou les couleurs.
La culture francophone offre une fenêtre riche et engageante pour donner un sens concret à l’apprentissage du français. Vous pouvez écouter ensemble de la musique francophone (ex. : Les Rats d'Swompe, Kimya, Mimi O'Bonsawin), visionner des films ou des émissions pour enfants produits au Canada, ou participer à des festivals, spectacles ou activités communautaires francophones dans votre région.
Ces expériences montrent à l’enfant que le français ne se limite pas à l’école, mais qu’il est aussi une langue de plaisir, de créativité et de connexion avec les autres.
Il est important de rappeler que toutes les langues parlées à la maison sont une richesse. Le développement d’une langue peut en renforcer une autre. En parlant avec votre enfant, invitez-le à faire des liens entre les mots français et ceux d’autres langues qu’il connaît. Par exemple, « Comment dit-on ça en espagnol? En anglais? En français? » Cela lui permet de mieux comprendre le fonctionnement des langues, de développer sa flexibilité cognitive et d’apprendre à naviguer entre plusieurs univers linguistiques avec aisance. Reconnaître la valeur de chaque langue contribue aussi à son estime personnelle et à sa fierté identitaire.
Parler plusieurs langues à la maison est un cadeau pour la vie. Il est tout à fait possible de soutenir le développement de la littératie en français tout en maintenant la richesse d’un environnement bilingue ou multilingue.
En créant un cadre chaleureux, constant et valorisant autour du français, vous aidez votre enfant à voir cette langue comme un outil pour s’exprimer, apprendre, rêver et grandir. Et surtout, vous lui transmettez l’idée que toutes ses langues font partie de qui elle ou il est.
Sources :
OMEP Canada, « Soutenir la littératie en petite enfance » (2022)
Ministère de l’Éducation de l’Ontario, « Stratégie ontarienne de lecture » (2023).
Canadian Parents for French, « Créer un environnement propice à l’apprentissage du français à la maison » (2021).
Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF)
« Ressources pour les familles » (2022), Fédération culturelle canadienne-française (FCCF).
Centre de la francophonie des Amériques, « Langues et identité »
Cummins, J. (2001). Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire.
Fondation pour l’alphabétisation (Québec), « Agir en tant que modèle en littératie familiale » (2023).
Ministère de l’Éducation de l’Ontario, « Guide à l’intention des parents pour soutenir la littératie » (2023).