En utilisant le codage par blocs, les élèves programme Dash pour suivre les segments des triangles et mesure les angles. 

Pour aller plus loin, les élèves peuvent calculer le périmètre et l'aire des triangles.

Les élèves vont concevoir un labyrinthe pour coder DASH selon des critères donnés en calculant des conversions de fractions et pourcentage.

L’élève sera en mesure d’identifier et démontrer sa compréhension de l’orbite des planètes et d’utiliser les habiletés de codage pour naviguer le Sphero sur un chemin de l’orbite des planètes.

Les élèves peuvent identifier des matériaux qui sont de bons conducteurs d’électricité (p. ex., cuivre, or, argent, aluminium) et d’autres qui sont de bons isolants (p. ex., verre, plastique, bois) en utilisant Makey-makey.

Les élèves choisissent une chambre d'une maison de leur choix (cuisine, salon, chambre à coucher). Par la suite, ils construisent la salle avec une boite à soulier et fabriquent un circuit pour allumer une ou deux lumières dans la chambre.

Les élèves fabriquent un flambeau olympique qui s'allument à l'aide d'un circuit (ou une lampe de poche).

Les élèves doivent concevoir une piste de ski/bicyclette pour la ville selon les critères demandés par le maire.  Les élèves appliqueront leur compréhension de la géométrie en créant en collaboration une piste qui comprend des angles droits, des angles aigus, des angles obtus, des lignes parallèles et des lignes qui s'entrecoupent. 

Les élèves utilisent Makey Makey et Scratch pour créer des projets interactifs.

Les élèves fabriquent un traîneau du Père Noël (en utilisant du matériel recyclable) qui peut rouler et se rendre le plus loin possible grâce à un ventilateur et peut s’allumer en fabriquant un circuit simple.

Les élèves vont choisir un arrière-plan et décrire  la situation en utilisant l'écran vert.

OUTIL TECH : iPad

Les élèves vont utiliser le GoPro afin de démontrer leurs connaissances dans différentes matières.

OUTIL TECH : GoPro

Les élèves vont utiliser le programme Stop Motion Animator pour mettre en scène leur récit ou aventure. 

OUTIL TECH :Caméra Hue, iPad ou Chromebook

Les élèves créer des jeux de probabilité avec Micro:bit.

OUTIL TECH: Micro:Bit, Chromebook

Les élèves vont utiliser le processus de design afin de concevoir et construire un parcours de minigolf pour les Sphero. 

OUTIL TECH : Sphero, iPad

Les élèves créent un bonhomme de neige et créent un code pour que le visage passe à travers différents émotions.

OUTILS TECH : Micro:bit, Chromebook

Les élèves jouent un jeu de bataille navale avec les Sphero sur le plan cartésien.

OUTILS TECH : Sphero, iPad

Coder un micro:bit à produire des fractions pour être capable de les additionner et les soustraire avec et sans dénominateurs communs. 

OUTILS TECH : Micro:Bit