ВЗГЛЯД НАЗАД
ПОКЛОНЕНИЕ
Прочитайте отрывок из Писания, чтобы настроить сердце на прославление и поклонение Богу.
Пример: Прочитайте Евреям 4:14-16 и спойте песни.
(Опционально) Сделайте исповедание веры об Иисусе, как это сделано в Колоссянам 1:15-18
ЗАБОТА
Проявляйте заботу через молитву, библейское наставление и ободрение.
Попросите каждого рассказать об одном приятном моменте на прошлой неделе и об одном сложном.
Спросите: "Что бы вы хотели, чтобы Иисус сделал для вас сейчас?"
Молитесь о нуждах друг друга.
ПООЩРЯЙТЕ ВЕРНОСТЬ
Поощряйте желание быть верным и послушным Богу
Спросите: “Расскажите как у вас получилось выполнить те планы, которые вы записали на прошлой неделе? ”
ВИДЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ И ОБОДРЕНИЕ
Вдохновляйте видением: "Кем мы можем стать во Христе, и что Бог может сделать через нас?"
Пример: Однажды Иисус послал своих учеников на служение в близлежащие деревни. Вернувшись, они с радостью говорили: "Господи! и бесы повинуются нам о имени Твоем!” После того, как Иисус радовался за них, Он дал им наставление: “не радуйтесь, что духи вам повинуются, но радуйтесь тому, что имена ваши написаны на небесах.” (Лук 10:17-20) Иисус напоминает, что источник нашей радости не в наших результатах, а в том, что мы знаем Его!
ВЗГЛЯД ВВЕРХ
Верующие ранней церкви заботились друг о друге. Они регулярно встречались и многие, видя их любовь, обратились ко Христу. Когда начались гонения, они молились о смелости, и Господь помог им смело проповедовать Евангелие. История Иерусалимских верующих свидетельствует о том, что они были посвящены друг другу.
ЧТЕНИЕ
Прочитайте дважды или посмотрите Деяние 4:32-37, остальные при этом слушают и следят за текстом
Единство и взаимопомощь верующих
32 Все множество уверовавших было едино сердцем и душой. Никто не считал, что его имущество принадлежит лично ему, но все у них было общее.
33 Апостолы продолжали с огромной силой свидетельствовать о воскресении Господа Иисуса, и Бог проявлял ко всем Свою благодать в полной мере.
34 Среди них не было ни одного нуждающегося, потому что те, у кого были земли и дома, продавали их, приносили вырученные деньги
35 и клали у ног апостолов. Эти деньги распределялись каждому по потребности.
36 Например, Иосиф, которого апостолы прозвали Варнавой (что значит«сын утешения»), левит с Кипра,
37 владевший участком земли, продал свое поле, принес деньги и положил у ног апостолов.
ОБСУЖДЕНИЕ
Все высказываются, что привлекло их внимание или что понравилось больше всего, и почему.
Что мы узнаём об Иисусе, о Боге из этого текста?
Что этот текст говорит нам о людях?
Как мы можем применить те истины, которые узнали из этого отрывка Писания?
ПЕРЕСКАЗ И КОРРЕКТИРОВКА
Прочитайте отрывок еще раз. Пусть кто-то из группы перескажет текст, а другие, при необходимости, исправят и дополнят его.
С первых дней церкви верующие заботились о нуждах друг друга и делились. Из этой истории мы узнаем, что жертвовать следует добровольно, а не по принуждению. Об этом ясно сказано в 2 Коринфянам 9: 7. Прочитайте Деяния 11: 27-29. Ранняя церковь делилась с верующими и из других церквей. Это показывает, что наши пожертвования могут приносить пользу даже за пределами нашей собственной церкви. Прочитайте от Луки 8: 1-3. Здесь мы видим, что наш дар используется для проповеди Евангелия и распространения Божьего Слова в других местах. В 1 Коринфянам 16: 2 Павел призывает людей жертвовать каждую неделю.
ВЗГЛЯД ВПЕРЁД
ПОДГОТОВКА К МИССИИ
Обсудите, как будет организован сбор пожертвований.
Определите нужды, где вы могли бы помочь вашими пожертвованиями.
Вспомните о жертве Иисуса через вечерю Господню (если это уместно там где вы находитесь).
Попрактикуйтесь в одном из навыков, который вы учили на предыдущих встречах, который кажется вам наиболее актуальным в служении сейчас.
ВЫПОЛНЕНИЕ МИССИИ
Выберите несколько человек из вашего списка, кому вы, проявив инициативу, послужите на следующей неделе (любым, удобным для вас способом).
Напишите “Кому” и “Когда”, поделитесь с группой.
МОЛИТВА О МИССИИ
В молитве, доверьте Господу записанные планы.
Молитесь о том, чтобы Бог помогал вам быть верными и использовал вас, чтобы строить движение умножающихся учеников.