โครงการ ยุวชนอาสาสืบสานภูมิปัญญา พัฒนาอัตลักษณ์บ้านค่ายเจริญ จังหวัดเชียงราย

    - ประกาศรับสมัครนักศึกษาเข้าร่วมโครงการ โดยเปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2568 จนถึงวันที่ 15 มีนาคม 2568 

- ดำเนินการประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่น เว็บไซต์คณะครุศาสตร์, Facebook, Line กลุ่มนักศึกษา เป็นต้น

- เชิญชวนนักศึกษาที่สนใจพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับชุมชน และเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น สมัครเข้าร่วมเป็น "ทีมยุวชนอาสา" และสัมภาษณ์คัดเลือกผู้ที่มีความตั้งใจและเหมาะสม 

- วันที่ 15 มีนาคม 2568  ประชุมปฐมนิเทศและอบรมเชิงปฏิบัติการเตรียมความพร้อม (ทีมนักศึกษา) ชี้แจงกรอบการปฏิบัติงาน,สร้างความเข้าใจโครงการยุวชนอาสาฯ,กำหนดปฏิทินปฏิบัติงานและหน้าที่แต่ละฝ่าย

- วันที่ 30 มีนาคม 2568 ประชุมปฐมนิเทศและอบรมเชิงปฏิบัติการเตรียมความพร้อม (ทีมผู้นำและปราช์ญชุมชน) ชี้แจงและสร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับ โครงการยุวชนอาสาฯ,และกำหนดปฏิทินปฏิบัติงานร่วมกับชุมชน

- กำหนดเป้าหมายและกิจกรรมย่อยภายในโครงการ เช่น การลงพื้นที่สำรวจ,การเก็บข้อมูลภูมิปัญญาท้องถิ่น,การวิเคราะห์และวางแผนการพัฒนาอัตลักษณ์ชุมชน

- เก็บข้อมูลพื้นฐานปราช์ญชุมชนและกำหนดระยะเวลาดำเนินงานอย่างชัดเจน

- จัดทำตารางกิจกรรม (Timeline) พร้อมผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม...

      - วันที่ 10 มิถุนายน 2568  ลงพื้นที่สำรวจชุมชน กิจกรรมนี้เป็นขั้นตอนแรกของการดำเนินโครงการ มีเป้าหมายเพื่อให้นักศึกษายุวชนอาสาได้ลงพื้นที่สำรวจข้อมูลเชิงลึกของชุมชนบ้านค่ายเจริญ ทั้งในด้านประวัติความเป็นมา วิถีชีวิต ภูมิปัญญาท้องถิ่น ทรัพยากรธรรมชาติ และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชุมชน โดยใช้กระบวนการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ เช่น การสัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้นำชุมชน และการสังเกตสภาพแวดล้อมจริงในพื้นที่ การดำเนินกิจกรรมช่วยให้นักศึกษาเข้าใจระบบสังคมและเศรษฐกิจของชุมชน ตลอดจนเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคนกับภูมิปัญญาที่สืบทอดมาอย่างยาวนาน

      ผลจากการสำรวจพบว่า บ้านค่ายเจริญมีจุดเด่นด้านหัตถกรรม(จักสาน) , ดนตรีพื้นเมือง , เศรษฐกิจพอเพียง , งานฝีมือพื้นบ้าน ,ขนมไทยและอาหารพื้นถิ่นที่สะท้อนเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมได้ชัดเจน กิจกรรมนี้จึงเป็นรากฐานสำคัญที่นำไปสู่การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อจัดหมวดหมู่ภูมิปัญญาและพัฒนาเป็นฐานข้อมูลของศูนย์การเรียนรู้ในลำดับต่อไป 

- วันที่ 15 กรกฎาคม 2568  เปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง นักศึกษาอาสา กับ ชุมชนท้องถิ่น โดยเฉพาะ ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้นำชุมชน ครูภูมิปัญญา และ ประชาชนทั่วไป เพื่อร่วมกันระดมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะในการ “ออกแบบแผนพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น” อย่างเป็นระบบและยั่งยืน 

- เวทีเสวนาใช้รูปแบบเสวนากลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ โดยเริ่มจากการนำเสนอข้อมูลเบื้องต้นจากนักศึกษายุวชนอาสาเกี่ยวกับบริบทของชุมชนและภูมิปัญญาที่ค้นพบ จากนั้นจึงเปิดเวทีระดมความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมในประเด็นต่าง ๆ อาทิ ทรัพยากรภูมิปัญญาที่ควรส่งเสริม, แนวทางการจัดพื้นที่เรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบท, การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงคนทุกช่วงวัย, บทบาทของยุวชนและชุมชนในการดูแลและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ร่วมกัน

 ผลจากเวทีเสวนาทำให้เกิดความเข้าใจร่วมกันในทิศทางการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ มีการกำหนดพื้นที่หลักและวางโครงสร้างการดำเนินงาน โดยได้รับความร่วมมือจากปราชญ์ชาวบ้านและผู้นำชุมชนเป็นอย่างดี ส่งผลให้นักศึกษาได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสาร การวิเคราะห์ปัญหา และการทำงานเชิงประชาคม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการพัฒนาอย่างยั่งยืน 

    - วันที่ 19 กรกฎาคม 2568 หลังจากการเก็บข้อมูลและเวทีเสวนาเบื้องต้นแล้ว นักศึกษาได้จัดประชุมสรุปข้อมูลร่วมกับชุมชน เพื่อวิเคราะห์หมวดหมู่ของภูมิปัญญาที่จะนำมาพัฒนาเป็นฐานการเรียนรู้ภายในศูนย์ โดยมีการนำเสนอข้อมูลเชิงลึก เช่น เรื่องราวของปราชญ์ชาวบ้าน , ภูมิปัญญาด้านหัตถกรรม , ดนตรีพื้นเมือง , การเกษตร เป็นต้น พร้อมทั้งจัดทำแผนผังพื้นที่และมีการติดตั้งป้ายระบุชื่อฐานการเรียนรู้และป้ายแผนที่ศูนย์ เพื่อสร้างการรับรู้ให้กับคนในพื้นที่

- การประชุมครั้งนี้นับเป็นจุดเชื่อมต่อสำคัญระหว่าง ข้อมูลจากชุมชน กับ แนวคิดสร้างสรรค์ของยุวชนอาสา เพื่อแปลงภูมิปัญญาให้กลายเป็น “พื้นที่เรียนรู้มีชีวิต” ที่ตอบสนองทั้งการเรียนรู้ภายในชุมชนและการเผยแพร่สู่สาธารณะในอนาคต โดยเน้นการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วนและสร้างอัตลักษณ์ของบ้านค่ายเจริญอย่างชัดเจน

    ผลจากกิจกรรมนี้ทำให้ชุมชนเห็นภาพรวมของแหล่งเรียนรู้ที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น อีกทั้งยังเป็นการสร้างความภาคภูมิใจของคนในท้องถิ่นที่ได้เห็นภูมิปัญญาของตนถูกรวบรวมและนำเสนออย่างเป็นระบบ 

        วันที่ 23 สิงหาคม 2568  กิจกรรมนี้เป็นขั้นตอนสำคัญที่ยุวชนอาสาได้นำองค์ความรู้จากการสำรวจและการวางแผนมาพัฒนาเป็นนวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น หนังสือเล่มเล็ก แผ่นพับ แผนที่ฐานเรียนรู้ สื่อมัลติมีเดีย เพื่อใช้เป็นสื่อกลางในการเผยแพร่ความรู้สู่เยาวชนและประชาชนในชุมชน การดำเนินงานอยู่ภายใต้การให้คำปรึกษาของอาจารย์และปราชญ์ท้องถิ่น เพื่อให้เนื้อหาและรูปแบบของสื่อมีความถูกต้องและเหมาะสม 

          ผลจากกิจกรรมนี้ทำให้เกิดนวัตกรรมที่สามารถใช้ได้จริงภายในศูนย์การเรียนรู้ และช่วยเสริมทักษะของนักศึกษาในด้านการออกแบบ การคิดสร้างสรรค์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ นอกจากนี้ ยังสร้างความภาคภูมิใจให้กับผู้เรียนที่ได้เห็นผลงานของตนเกิดประโยชน์ต่อสังคมอย่างเป็นรูปธรรม 

        วันที่ 20 กันยายน 2568  กิจกรรมนี้จัดขึ้นเพื่อทดลองใช้สื่อและศูนย์การเรียนรู้ที่ทีมยุวชนอาสาร่วมกับชุมชนได้ร่วมกันพัฒนาในพื้นที่บ้านค่ายเจริญ โดยนักศึกษาและประชาชนในชุมชนที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรมเรียนรู้ตามฐานศูนย์การเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น ศูนย์การเรียนรู้ดนตรีพื้นเมือง , ศูนย์การเรียนรู้หัตถกรรม(จักสาน) , ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง , ศูนย์การเรียนรู้การแปรรูปสมุนไพร , ศูนยืการเรียนรู้การทำขนมไทย และศูนยืการเรียนรู้การแปรรูปผลิตภัณฑ์ การดำเนินกิจกรรมมีการสาธิตจริงโดยปราชญ์ชาวบ้านร่วมกับยุวชนอาสา ซึ่งช่วยสร้างความเข้าใจและความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาชุมชน  

          ผลการดำเนินงานพบว่า ผู้เข้าร่วมมีความสนใจและมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น สื่อและนวัตกรรมที่จัดทำมีความเหมาะสมและสามารถใช้ได้จริงในกระบวนการเรียนรู้ของชุมชน ทั้งยังสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักศึกษาและคนในพื้นที่ ส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง 

       วันที่ 4 ตุลาคม 2568  หลังจากสิ้นสุดการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด โครงการได้จัดเวทีสรุปและถอดบทเรียนร่วมกันระหว่างคณาจารย์ นักศึกษา และตัวแทนชุมชน เพื่อสะท้อนประสบการณ์จากการดำเนินงานทุกขั้นตอน ทั้งด้านจุดแข็ง ปัญหา อุปสรรค และแนวทางพัฒนาในอนาคต การแลกเปลี่ยนดังกล่าวทำให้เห็นภาพรวมของความสำเร็จและผลกระทบเชิงบวกต่อชุมชน ทั้งในด้านการอนุรักษ์ภูมิปัญญา การสร้างแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น และการเสริมศักยภาพเยาวชนให้มีความรับผิดชอบต่อสังคม

        ผลจากการถอดบทเรียน ชุมชนและยุวชนอาสาได้ร่วมกันกำหนดแนวทางต่อยอด เช่น การพัฒนา “ศูนย์การเรียนรู้ภูมิปัญญาบ้านค่ายเจริญ” ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้เชิงวัฒนธรรม และการเชื่อมโยงกับกิจกรรมท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์ในอนาคต ซึ่งถือเป็นการวางรากฐานความยั่งยืนให้กับโครงการในระยะยาว