Unidades Formativas

Las Unidades Formativas son una estrategia flexible de formación orientada a la mejora de la práctica y del saber hacer que facilita la transferencia de forma casi inmediata al trabajo diario. Para facilitar la organización y coherencia de las mismas, se establecen en este curso dos itinerarios independientes:

• Digitalización: actividades dirigidas a la introducción o profundización en herramientas, estrategias y/o metodologías centradas en procesos de digitalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Actualización profesional: actividades dirigidas a la introducción o profundización en herramientas, enfoques estrategias y/o metodologías centradas en la actualización profesional del docente.

Esta modalidad está basada en sesiones de tres horas de duración que desarrollan las líneas prioritarias establecidas en la Circular por la que se dictan instrucciones para el curso escolar 2022-2023 para los centros docentes públicos:

• 1. - Promover acciones educativas que garanticen la inclusión, la atención personalizada, la prevención de dificultades de aprendizaje y la puesta en marcha de mecanismos de refuerzo en el marco de un sistema educativo asturiano equitativo y de calidad.

  2. - Promover mediante el desarrollo de metodologías activas la eliminación de barreras que limitan el acceso, la presencia, la participación y el aprendizaje de aquellas personas, grupos, entornos sociales y ámbitos territoriales vulnerables, en aras de lograr el éxito educativo de todo el alumnado.

  3. - Promover en los centros, con la participación de toda la comunidad educativa, un clima de convivencia positivo, fomentando la igualdad entre sexos, el respeto a las diferencias entre iguales y la prevención de la violencia de género y del acoso escolar.

  4. - Propiciar el aprendizaje basado en experiencias significativas y relevantes para el alumnado y la resolución colaborativa de problemas, reforzando la autonomía, la reflexión, la participación, la responsabilidad y la capacidad crítica.

  5. - Fomentar la educación para el desarrollo sostenible y para la ciudanía mundial, incluyendo la educación para la paz y los derechos humanos, la comprensión internacional y la educación intercultural, así como la educación para la salud y para la transición ecológica, imprescindible para abordar la emergencia climática.

  6. - Potenciar la formación permanente y el apoyo a la acción docente del profesorado, prestando especial atención a los procesos de digitalización y al uso de nuevas metodologías como soporte en los que se apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje .

La participación en una u otra unidad formativa permite al profesorado, en función de sus necesidades, intereses y disponibilidad, ir configurando un entorno personal de aprendizaje. De esta forma, cada profesor y profesora podrá:

• Complementar la formación que se está desarrollando en su centro docente.

• Fijar sus propios objetivos e intereses de aprendizaje.

• Graduar su aprendizaje gestionando los contenidos, el proceso y el ritmo.

• Comunicarse con compañeros y compañeras durante el proceso de aprendizaje compartiendo y construyendo conjuntamente el objeto de aprendizaje.

Con esta propuesta formativa se pretende fundamentalmente apoyar y dinamizar los proyectos de formación presentados por los centros educativos de nuestro ámbito, a la vez que posibilitar una respuesta a las necesidades de formación expresadas por el profesorado a título individual.