Des del curs 21/22 formem part del programa PAcTE. Aquest programa d’innovació pedagògica d’acceleració de la transformació educativa desenvolupa un model de transformació i millora que integra les metodologies d’acompanyament a centres i de treball en xarxa com a estratègia de creixement de l’organització escolar com a unitat que aprèn des d’una visió holística. El programa s’emmarca en el propòsit transformador global que impulsa el Departament d’Educació per fer avançar el conjunt del sistema en termes d’inclusió i equitat. Els centres participants en el programa abordem processos de transformació en diferents àmbits de l’organització, la gestió i el funcionament, a partir d’una diagnosi acurada i d’acord amb la nostra realitat i context. A més dels recursos i eines necessàries per dur a terme el nostre procés de transformació, els centres disposem d’una comunitat d’aprenentatge per compartir experiències i generar coneixement entre iguals.

El curs 20/21 ja vàrem iniciar-nos al laboratori en Transformació de la mà de la facilitadora Pilar Ruibal. Durant aquest curs vam realitzar:

- Autodiagnosi del centre

- Establiment d’uns objectius per a dur a terme en el desplegament dels següents cursos.

• Implementació Tallers a primària

• Desenvolupament d’un Pla Personalitzat per a cada alumne del centre

• Preparació del treball per Espais d’aprenentatge

•  Visites virtuals a altres centres

•  Participació en la Xarxa de Transformació.

•  Espais de reflexió sobre la Transformació que volem al nostre centre

• Treball d’Equip en les hores destinades a Laboratori i facilitació.

•  Formació telemàtica amb la facilitadora.

•  Reunions telemàtiques a nivell de província.

•  Traspassos al claustre

•  Claustres pedagògics

• Grups de discussió

•  Creació d'un Diari d’aprenentatge on anar posant els nostres avenços i les evidències del canvi en el nostre centre.

• Els tutors disposem d’una hora setmanal per fer tutories individuals i acompanyar els infants en l’aspecte emocional.

• Acte de constitució de l'Equip Impulsor amb la  Núria Comaposada, la Sílvia Carulla i el Ruben Simó.

• A finals de juny, visita a la ZER de Barberà de la Conca, per observar les seves zones (espais d'aprenentatge de llengua i de matemàtiques). Malauradament, no els podem veure en funcionament, ja que no hi ha infants. 

• ESCOLA

  • Continuem amb el Laboratori de Transformació Educativa amb la facilitació de la Montse Batiste, el PACTE i l XARXA amb la Núria Vaqués.

  • Participem d’una formació per crear ESPAIS d'aprenentatge amb l’Anna Vilella,  directora de l’escola la Canaleta. Visita de l’escola en funcionament. 

  • Fem una formació de creació de material per als espais. 

• INFANTIL

  • Fem revisió dels espais i tallers que ja estan en funcionament. Els actualitzem i fem les modificacions que creiem necessàries. 

• PRIMÀRIA

  • A inici de curs, la comunitat de mitjans i de grans es van reunir per dissenyar el pla personalitzat.Un cop elaborat, a final del primer trimestre, els tutors i tutores van convocar els infants de manera individual per complimentar-lo. Aquestes trobades es feien a l’hora de tutoria individual i en les hores de codocència. Al tercer trimestre farem la revisió per observar el grau d’assoliment o l’evolució que hi ha hagut. El grup de mitjants, disposa d’una carpeta per alumne, on recolliran les evidències. Aquesta carpeta anirà passant per tots els cursos. 

  • Engeguem els TALLERS a primària:

    •  Mitjans el dijous a la tarda:

      • Art

      • Podcast en castellà

      • Teatre en anglès

      • Ciència

    • Grans el divendres a la tarda:

      • Art

      • Teatre en anglès

      • Còmic amb el Pixton en castellà

      • STEAM

      • Ciència

• Traspassos al claustre

• Claustres pedagògics  

• Grups de discussió

• Visites a centres

• Treball d’Equip en les hores destinades a Laboratori i facilitació.

• Continuació del Diari d’Aprenentatge

• Planificació d'accions concretes per aquest curs i pel 22/23 per la creació conjunta de la Visió de centre.

• Primera acció a la festa final de curs per obtenir informació de la comunitat educativa per a la visió de centre.

El curs 22/23 ha estat centrat, sobretot en crear la visió conjunta de centre, el que ha suposat la implicació de tota la comunitat educativa (alumnes, docents i famílies). Les principals accions han sigut:

-Formació presencial a l’escola amb la facilitadora Montse Batiste.

- Traspassos al claustre

- Claustres pedagògics/ compartim experiències.

- Grups de discussió

- Visites a centres

-Treball d’Equip en les hores destinades a Laboratori i facilitació.

- Continuació del Diari d’Aprenentatge

-Assistència a xarxes de transformació.

- Implementació dels Espais d’Aprenentatge

-Implementació dels tallers, ara ja sí, internivells  també a primària:

 INFANTIL: 

• • • • 1. Cuina

        2. Biblioteca

        3. Tauletes de llum

        4. Hort

PRIMÀRIA:

• • • •  Mitjans el dijous a la tarda:

        1. Biblioteca

        2. STEAM en castellà

        3. Teatre en anglès

        4. Ciència

      • Grans el divendres a la tarda:

        1. Biblioteca

        2. Teatre en anglès

        3. Art

        4. Ciència

        5. Digital

        6. Cuina

        7. STEAM

- Primer trimestre: Accions relacionades amb el recull conjunt d’informació per crear la visió. Mirar foto full de ruta.

-Segon i tercer trimestre, s’ha fet un buidatge de tota la informació obtinguda amb les accions anteriors i s’ha elaborat la visió de centre i el nostre lema.

Al final del tercer trimestre, a la festa final de curs, s’ha fet una presentació del lema i la visió per a tot l’alumnat, docents i famílies.