NOSSOS VALORES

MATRIZ AXIOLÓGICA DO PROJETO 

A proposta de trabalho pedagógico de aprendizagem é embasada em valores humanos, que acontece na transformação da prática de ensino, tendo seu centro na relação dos tutores e com os aprendizes, passando a referenciar a construção de valores humanos para construção da essência política pedagógica do projeto de aprendizagem.

1. Afetividade

O vínculo das relações humanas é construído pelo afeto, o ser afetivo, é uma arte de estar aberto para a sensibilidade de viver com essa alegria e acolhimento com o nosso todo, sendo pela prática, este vivenciar através de nossas relações, o cultivando em todas nossas ações, dinâmicas e aprendizado.

2. Cooperação

Construção da Dinâmica de Grupo com assunção explícita das funções para o que for necessário ser feito, no propiciar construir algo comum, exercitando a atenção, mantendo claro o objetivo e foco do grupo e comunidade, para desenvolver o conceito de cooperação, em entendimento sobre valorizar o envolvimento e assunção, construindo a responsabilidade funcional, assim colaborando para conhecimentos adquiridos no compartilhar de ideias e ações, tendo consciência que o reconhecimento do grupo fortalece todos, assim as dificuldades encontradas tem maior possibilidade de serem resolvidas através de uma comunicação construtiva,  predisposição para a formação grupal em ampliar visão e buscar perceber o outro e o meio em que vivemos. Estando dispostos a doar nosso tempo e nossa atenção para entreajuda. Observando as resultantes das nossas ações e buscando conduta que integre a comunidade como um todo.

3. Respeito

Respeito: Refletir sobre nossa realidade, a realidade do outro e a realidade do local em que estamos, percebendo-nos como parte do todo, para agir com respeito com o nosso próximo (crianças, tutores, pais e comunidade, planta e animais), com o ambiente onde estamos vivendo e conosco;

- Respeito ao falar e ao ouvir o outro, escutando até o fim quando alguém está falando e dando sugestões antes de discordar ou a dizer minha opinião.

- Respeito às ideias, aos pensamentos e aos relacionamentos dos outros.

4. Compromisso

Diante da realidade em que se encontra o mundo, o continente, o país, o estado, a sua rua, a casa onde mora, a sua escola, os amigos, parceiros e todos os seres vivos, que eu me comprometa:

- comigo mesmo;

- com o outro;

- com minhas assunções;

- com o conhecimento e seu repasse;

- com o bem comum;

- com a vida.

5. Honestidade

Ser verdadeiros nas ações e palavras, trabalhando as situações de atrito, reconhecendo nossas dificuldades e assumindo um repasse com qualidade.

6. Responsabilidade

É agir sabendo que todos as nossas ações têm reações, observando as palavras, a segurança do local em que estamos e a coerência em agir conforme as assunções definidas, é ter maturidade e responsabilidade consigo mesmo, com o outro, com o grupo e com o projeto, tendo compromisso também com o ambiente, a comunidade e o planeta, lembrando que não estamos sozinhos, que fazemos parte de um todo.

7. Segurança

Trabalhar com procedimentos que visem a manutenção da segurança na construção de limites, internos e externos com relação às locomoções e espaço na adequação do estar, definindo os objetivos e repasses necessários (equipamentos, forma de usar) ao bem-estar de todos.

8. União

 Manter o trabalho na perspectiva de grupo, observando a realidade de cada indivíduo, compartilhando experiências, ideias na construção de parcerias e envolvimento da comunidade em cooperação do saber e do meio ambiente que nos cerca, fortalecendo a rede de aprendizagem como um todo.

9. Atenção

      Manter a constante vigília consigo, ao próximo, do grupo e da comunidade, junto a nossa interação com o Meio Ambiente, percebendo as atividades desenvolvidas, as normas estabelecidas e orientações necessárias, com os cuidados de segurança e com o campo da relação humana. Buscando adequação no uso da palavra e na conduta, mantendo desperta a curiosidade construtiva e o compromisso com o aprendizado e com a amizade, percebendo que as nossas ações interferem no Meio e delas somos responsáveis.

10. Alegria

     Que a alegria nos referencie e seja nossa aprendizagem para todos os momentos: consigo, nas relações humanas, com os seres vivos, com o ambiente e na realização das atividades assumidas, seja ela individual, em grupo, na comunidade em nossa construção sensível e cooperadora.

11. Disciplina

    Tratar todos na construção de uma comunicação solidária e construtiva, mantendo a disciplina e uma conduta coerente; agir com maturidade na realização dos compromissos e responsabilidades assumidas, observando os horários, procedimentos, e compromissos acordados, cumprindo todas ações propostas individual e coletivamente.

12. Zelo

      Construir em nossas ações o hábito do cuidado e da responsabilidade pelo o que fazemos, melhorando a nossa ação diariamente. Criar, desenvolver e ratificar o cuidado na relação com o outro, com os animais, com as plantas, com os espaços e materiais com os quais lidamos, entendendo a finalidade e utilidade de cada ferramenta. Zelando pelos valores humanos, ecológicos e materiais, no conhecimento adquirido pela comunidade de aprendizagem que nos auxilia em um bem comum.

13. Paciência

     Construir a determinação e calma, no desenvolvimento das dinâmicas, de forma a observar o tempo e situações necessárias para os acontecimentos do aprendizado, pois para tudo há o seu tempo, no observar e respeitar nosso ritmo e o ritmo das outras pessoas na formação das nossas relações, caminhando na mesma direção.

14. Excelência

   Desenvolver nossas ações e relações com qualidade, fazendo o nosso melhor coletivo, individual, cooperando para que os aprendizados sejam bem elaborados, desempenhando a integração do todo que nos cerca e às realizando com responsabilidade.

15. Amor

    Que seja a referência de todas nossas relações, ações e aprendizados, buscando o colocar em prática: através da afetividade, compaixão, gentileza e sensibilidade, conosco, com os nossos próximos e com o ambiente como um todo.

16. Simplicidade

       Desenvolver os projetos, relações e valores humanos, construindo nossos conhecimentos e trocas a partir do que somos e temos de forma objetiva, com clareza e criatividade, buscando se aproximar da naturalidade no manter o movimento, em ações econômicas e ecológicas adequando o fazer com qualidade.

17. Senso de Justiça

           O senso de justiça se forma através da relação, na utilização dos valores em grupo, pelas funções e comportamentos nas dinâmicas, na formação direitos e deveres que se referenciam na ética, onde são construídos as condutas de sermos humanos, fundamentando-se na equidade, igualdade e responsabilidade, liberdade e limites, fraternidade

18. Solidariedade

Buscar estar disposto a ajudar e cuidar uns dos outros, do ambiente e seres vivos, desenvolvendo o nosso melhorar-se como ser humano, entendendo que ser solidário é compartilharmos necessidades e dificuldades em busca de soluções para a construção de um mundo melhor.

19. Desenvolvimento do Potencial Humano

Buscar construir em cooperação, através das trocas de experiências na comunidade o entendimento das necessidades das etapas de aprendizado em relações, valores e ações, que possibilitem a identificação e o aperfeiçoamento de potencial individual, em formação nas evidências de aprendizagem, subjetiva, comunitária e planetária, desenvolvendo-o para o bem comum.

20. Compreensão

​​       Buscar nos conhecer, nos entender e nos aceitar, estando cientes sobre o nosso movimento, utilizando a sensibilidade para percebermos o que pensamos, sentimos e como agimos e também aos nossos próximos. A compreensão é fundamental na construção de uma comunidade pois possibilita a construção da empatia, do acolhimento e do não julgamento em nossas relações interpessoais. Através do desenvolvimento da clareza, abrimos mão de um ponto de vista parcial para enxergarmos as diferentes perspectivas da realidade.

ACORDOS DE CONVIVÊNCIA

Os acordos de convivência são o como trabalhamos as relações dos valores para as ações, por meio dos princípios:

Todos princípios deste projeto, são fixos e trabalham a cada valor.

Constituindo projetos de formação de relações, nas ações práticas através dos valores – Contendo aquele valor escolhido desenvolvendo-o.

Exemplificando: Afetividade (Valor) Realidade (Princípio) – (Acordo de Convivência) Empatia  - em ver nosso próximo na sua necessidade, no que precisa, acolher e ver o que pode ser feito.