Karen Meneses Sierra
📍 Antioquia, Colombia
Embedded Files
Contacto
Docente de física.
Historias de Éxito
Relatos desde Colombia: Cerrando brechas en ciencia y experimentación con PhET
Como parte de esta relación cada vez más profunda, la IU Digital alentó a los especialistas en STEM que trabajan en sus nodos subregionales a postularse como PhET Fellows. En última instancia, se seleccionaron dos nuevos fellows en 2023, Catalina Hurtado Castaño y Karen Yulieth Meneses Sierra, que ayudaron a integrar aún más los recursos y pedagogías de PhET tanto en la programación universitaria como en el alcance comunitario del campus.
Relatos desde Colombia: Cerrando brechas en ciencia y experimentación con PhET
Como parte de esta relación cada vez más profunda, la IU Digital alentó a los especialistas en STEM que trabajan en sus nodos subregionales a postularse como PhET Fellows. En última instancia, se seleccionaron dos nuevos fellows en 2023, Catalina Hurtado Castaño y Karen Yulieth Meneses Sierra, que ayudaron a integrar aún más los recursos y pedagogías de PhET tanto en la programación universitaria como en el alcance comunitario del campus.
Lee esta historia completa aquí: ▶ https://bit.ly/3RnqaNN
Los estudiantes interactúan con la simulación Ley de Equilibrio de PhET.
Dos docentes colaboran mientras usan una simulación PhET.
Potenciando el Aprendizaje Activo con PhET en Antioquia, Colombia
En Antioquia, Colombia, la profesora Karen Meneses se ha convertido en una transformadora en la enseñanza de ciencias y matemáticas. En la Institución Universitaria Digital (IU-Digital) de Antioquia, donde desarrolla su labor, identificó un desafío crucial: la necesidad de implementar metodologías activas que promovieran una participación más activa de los estudiantes, un anhelo recurrente entre profesores y directivos que buscaban clases más dinámicas y enriquecedoras.
Potenciando el Aprendizaje Activo con PhET en Antioquia, Colombia
En Antioquia, Colombia, la profesora Karen Meneses se ha convertido en una transformadora en la enseñanza de ciencias y matemáticas. En la Institución Universitaria Digital (IU-Digital) de Antioquia, donde desarrolla su labor, identificó un desafío crucial: la necesidad de implementar metodologías activas que promovieran una participación más activa de los estudiantes, un anhelo recurrente entre profesores y directivos que buscaban clases más dinámicas y enriquecedoras.
Lee esta historia completa aquí: ▶ https://bit.ly/3RnqaNN
La docente Alexandra Enciso de la Institución Universitaria Digital de Antioquia desarrolla un reto con la simulación de Kit de Construcción Circuitos de PhET, con el objetivo de vivenciar la estrategia.
El docente Fredys Causil, de la Institución Educativa Maestro Fernando Botero y de la IU- Digital de Antioquia, realiza el juego abierto con la simulación Generador de Funciones.
Plan de Liderazgo como PhET Fellow de Karen
Artículos Publicados
Page updated
Report abuse