Graciela Nina Cascamaita
📍 Cusco, Perú
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Profesora de Química en escuela de EBR.
Historias de Éxito
Un mapa para el cambio integral e institucional con PhET en Perú
Históricamente, las actividades de aprendizaje, todavía son centradas en el docente y se incide en el aprendizaje reproductivo, lo cual asume al estudiante como un sujeto pasivo y limita el desarrollo de la competencia.
~Graciela Nina
Un mapa para el cambio integral e institucional con PhET en Perú
Históricamente, las actividades de aprendizaje, todavía son centradas en el docente y se incide en el aprendizaje reproductivo, lo cual asume al estudiante como un sujeto pasivo y limita el desarrollo de la competencia.
~Graciela Nina
Lee esta historia completa aquí: ▶ https://bit.ly/49FcLax
Las estudiantes diseñan varios circuitos con la simulación de Kit Construcción de Circuitos.
Una característica del enfoque es la combinación de simulaciones digitales, como la simulación Ley de Equilibrio, con materiales físicos (una balanza y pesas).
Actividades de Graciela en el sitio web
Soluciones químicas, concentración en molaridad
Soluciones químicas, concentración en molaridad
Preparación de soluciones con una molaridad específica, determinación de la cantidad del soluto en gramos y el volumen en litros según la necesidad requerida. Análisis de soluciones relacionando la intensidad de color y concentración.
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