Actividad 1 : el hecho de investigar en la historia nos ofrece la oportunidad de visibilizar a mujeres que han aportado, por su trayectoria vital y profesional, valores importantes para una convivencia rica. Es en este espacio donde nuestros niños y niñas se acercan a la figura que da nombre a nuestro colegio.

Actividad 7: Todos los niños y niñas del CEIP Rectora Adelaida de la Calle trabajan de manera conjunta con EQUIPOS que contribuyen a que las zonas de recreo estén limpias y que facilitan la diversión a través del sistema de préstamo de juegos de mesa y materiales para juegos grupales, actividad que se ha visto interrumpida por esta extraña normalidad que vivimos. Se constituyen así nuestras "Patrullas Verdes" y nuestras "Patrullas de Juegos de Patio" con responsabilidad y competencias específicas como parte de la labor comunitaria que desempeñamos cada miembro de nuestra Comunidad Educativa. Cada una de las Patrullas está configurada por un alumno y una alumna de cada nivel educativo, desde Primero hasta Sexto de Educación Primaria, y ejercen sus funciones con turnos con carácter rotatorio según los cuadrantes trimestrales que se configuran.

Actividad 12:  La actividad se centra en la visibilización de mujeres importantes en la historia con una representación viviente de las mismas (mujeres disfrazadas con la indumentaria acorde a la época vivida por cada una de las mujeres que representan concediendo la oportunidad al alumnado de interactuar con ellas en el espacio abierto del recreo).

Actividad 14:  El factor sorpresa, con el sobre encontrado a la vuelta de Navidad bajo el título "Misión 2023", jugó a favor para impulsar la participación colectiva en el buen hacer del "POTAJE PARA SER GENIALES". Todo un proceso que se traducirá en un mural para el corredor principal, mural elaborado por el alumnado con altas capacidades de nuestro Centro con la aportación de todos sus compañeros y compañeras.

Son todos los niños y niñas del Rectora los que han depositado los ingredientes como caldo de cultivo para una convivencia rica en armonía.

Actividad 15:  La regulación emocional, gracias a la pausa interna, debe promocionarse  como abono para un proceso de aprendizaje significativo que integre lo afectivo-motivacional con el background de conocimientos ya adquiridos.

Debemos ser conscientes de la importancia de la serenidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como establecer anclajes de los mecanismos que tenemos que accionar para lograr la misma.