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Eric Fernandes Rosa | Guilherme de Deus S. Oliveira
Kaian Muniz de Souza | Maria Luiza C. Tuma | Thayna Fidelix Maia
Reginaldo Prandi
Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo
(Seguinte, 2018)Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo
No contexto da Década Internacional de Afrodescendentes (2015-2024) proposta pela ONU, desenvolveu-se no Colégio Notre Dame, de São Paulo (SP), um caminho de leitura, pesquisa e reflexão a respeito de algumas realidades africanas.
No Ensino Fundamental II, o trabalho se iniciou com a leitura de quatro obras, no 2.º trimestre: O príncipe medroso e outros contos africanos, de Anna Soler-Pont (6.º EF), Com os pés na África, de Sérgio Túlio Caldas (7.º EF), Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo, de Reginaldo Prandi (8.º EF), e O filho do caçador e outras histórias-dilema da África, de Andi Rubinstein (9.º EF). O contato com esses textos serviu de base para diferentes atividades, realizadas ao longo daquele trimestre pelos componentes curriculares Ensino Religioso, Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Produção de Texto.
No 3.º trimestre, essas mesmas turmas continuaram o percurso, aprofundando alguns pontos da pesquisa e fazendo os resultados confluírem para a construção de sites com conteúdo multimídia. A elas se juntaram as turmas da 2.ª e da 3.ª séries do Ensino Médio, que contribuíram pontualmente para a confecção destes espaços.
A turma do 8.º EF produziu infográficos inspirados em Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo.
O grupo responsável por este site desenvolveu um infográfico sobre a vida nas senzalas. Alunos do 2.º EM contribuíram com duas dramatizações em vídeo.
O grupo responsável por este site desenvolveu um infográfico sobre a vida nas senzalas. Alunos do 2.º EM contribuíram com duas dramatizações em vídeo.
Referências
A ALIMENTAÇÃO dos escravos (Parte 2). abr. 2009. Disponível em: <https://afomenaoenegra.wordpress.com/2009/04/27/a-alimentacao-dos-escravos-parte-2/>. Acesso em: 17 out. 2018.
AMA de leite. 28 jun. 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Ama_de_leite/>. Acesso em: 17 out. 2018.
CERQUEIRA, Julia. [20--]. A escravização dos nativos na América Portuguesa. Disponível em: <https://escravidao-na-america.webnode.com/>. Acesso em: 17 out. 2018.
DEL PRIORE, Mary. Mães, babás, amas de leite: escravidão e maternidade. 14 maio 2017. Disponível em: <http://historiahoje.com/maes-babas-amas-de-leite-escravidao-e-maternidade/>. Acesso em: 17 out. 2018.
ENGENHO colonial no Brasil - resumo, partes, o que era. [20--]. Disponível em: <https://www.historiadobrasil.net/brasil_colonial/engenho_colonial.htm/>. Acesso em: 17 out. 2018.
ENGENHO de açúcar. [20--]. Disponível em: <https://www.portalsaofrancisco.com.br/historia-do-brasil/engenho-de-acucar/>. Acesso em: 17 out. 2018.
MAISTRO, Suelen. A triste história das amas-de-leite no Brasil. 2014. Disponível em: <https://maepop.com.br/historia-das-amas-de-leite/>. Acesso em: 17 out. 2018.
PRANDI, Reginaldo. Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo. 1. ed. 9 reimpr. São Paulo: Seguinte, 2018.
RELIGIOSIDADE dos escravos. [20--]. Disponível em: <https://www.portalsaofrancisco.com.br/historia-do-brasil/religiosidade-dos-escravos/>. Acesso em: 17 out. 2018.
RODA de água. 27 ago. 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Roda_de_%C3%A1gua>. Acesso em: 17 out. 2018.
SENZALA. [20--]. Disponível em: <https://www.suapesquisa.com/colonia/senzala.htm/>. Acesso em: 17 out. 2018.
A um grupo de alunos da 2.ª série do Ensino Médio, foi proposta a leitura de "No navio negreiro", prólogo de Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo.
Refletindo sobre o texto e comparando-o com o poema "Navio negreiro", do poeta romântico Castro Alves, os alunos reelaboraram a história, atualizando-a em relação às dificuldades enfrentadas em nossos dias pelos africanos e afrodescendentes, em seu próprio continente e nos países para os quais se transferiram, normalmente em decorrência do colonialismo e do escravismo.
O produto, uma dramatização, pode ser visto no vídeo à direita.
Autores: André Oliveira de Ulhoa Carneiro, Gabriel de Souza Simonetti, Nicholas José Pietromillo Miguel e Pedro Betini Haiek.
Refletindo sobre o texto e comparando-o com o poema "Navio negreiro", do poeta romântico Castro Alves, os alunos reelaboraram a história, atualizando-a em relação às dificuldades enfrentadas em nossos dias pelos africanos e afrodescendentes, em seu próprio continente e nos países para os quais se transferiram, normalmente em decorrência do colonialismo e do escravismo.
O produto, uma dramatização, pode ser visto no vídeo à direita.
Autores: André Oliveira de Ulhoa Carneiro, Gabriel de Souza Simonetti, Nicholas José Pietromillo Miguel e Pedro Betini Haiek.
Outro grupo de alunos da 2.ª série do Ensino Médio leu também o prólogo de Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo.
A comparação, no seu caso, foi com outro famoso poema de Castro Alves, "Vozes d'África".
O produto, uma dramatização, pode ser visto no vídeo à esquerda.
Autores: Diogo Vieira de Moraes Madeira, Giovanna Lopes Marzolla, Maria Borgheti de Figueiredo e Ricardo Sonnenburg Anselmo de Lima.
A comparação, no seu caso, foi com outro famoso poema de Castro Alves, "Vozes d'África".
O produto, uma dramatização, pode ser visto no vídeo à esquerda.
Autores: Diogo Vieira de Moraes Madeira, Giovanna Lopes Marzolla, Maria Borgheti de Figueiredo e Ricardo Sonnenburg Anselmo de Lima.
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