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Sérgio Túlio Caldas
Com os pés na África
(Moderna, 2016)Com os pés na África
No contexto da Década Internacional de Afrodescendentes (2015-2024) proposta pela ONU, desenvolveu-se um caminho de leitura, pesquisa e reflexão a respeito de algumas realidades africanas.
No Ensino Fundamental II, o trabalho se iniciou com a leitura de quatro obras, no 2.º trimestre: O príncipe medroso e outros contos africanos, de Anna Soler-Pont (6.º EF), Com os pés na África, de Sérgio Túlio Caldas (7.º EF), Contos e lendas afro-brasileiros: a criação do mundo, de Reginaldo Prandi (8.º EF), e O filho do caçador e outras histórias-dilema da África, de Andi Rubinstein (9.º EF). O contato com esses textos serviu de base para diferentes atividades, realizadas ao longo daquele trimestre pelos componentes curriculares Ensino Religioso, Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Produção de Texto.
No 3.º trimestre, essas mesmas turmas continuaram o percurso, aprofundando alguns pontos da pesquisa e fazendo os resultados confluírem para a construção de sites com conteúdo multimídia. A elas se juntaram as turmas da 2.ª e da 3.ª séries do Ensino Médio, que contribuiram pontualmente para a confecção destes espaços.
A turma do 7.º EF produziu infográficos inspirados em Com os pés na África. Os resultados são vistos a seguir, acompanhados de vídeos elaborados por alguns alunos do 3.º EM.
A turma do 7.º EF produziu infográficos inspirados em Com os pés na África. Os resultados são vistos a seguir, acompanhados de vídeos elaborados por alguns alunos do 3.º EM.
Ana Beatriz Pancera, Caique Braga, Felipe David, Guilherme Nasser, Lais Dias Ramos
Ana Beatriz Pancera, Caique Braga, Felipe David, Guilherme Nasser, Lais Dias Ramos
João Piero, Igor Quintal, Lucas Munerato, Pedro Teixeira, Rafaela Callejo
João Piero, Igor Quintal, Lucas Munerato, Pedro Teixeira, Rafaela Callejo
A um grupo de alunos da 2.ª série do Ensino Médio, foi proposta a leitura de resenha sobre Com os pés na África, para que procurassem entender o estilo dessa obra, que mescla diferentes linguagens midiáticas.
Em seguida, esse grupo reuniu e retomou o material coletado na visita ao Quilombo Ivaporunduva (Eldorado, SP), em estudo de meio realizado em junho de 2018: anotações, entrevistas, fotos, filmagens, impressões pessoais.
Com isso em mãos, elaboraram uma videorreportagem sobre o encontro com o Quilombo e os quilombolas; para compô-la, sugeriu-se que se inspirassem no uso de diferentes linguagens feito em Com os pés na África.
Autores: Carolina Fernandes David, Davi Fernando Rodrigues Ferreira, Gabriella Ruffo Cecco e Maria Fernanda Ferreira Marchesi.
Em seguida, esse grupo reuniu e retomou o material coletado na visita ao Quilombo Ivaporunduva (Eldorado, SP), em estudo de meio realizado em junho de 2018: anotações, entrevistas, fotos, filmagens, impressões pessoais.
Com isso em mãos, elaboraram uma videorreportagem sobre o encontro com o Quilombo e os quilombolas; para compô-la, sugeriu-se que se inspirassem no uso de diferentes linguagens feito em Com os pés na África.
Autores: Carolina Fernandes David, Davi Fernando Rodrigues Ferreira, Gabriella Ruffo Cecco e Maria Fernanda Ferreira Marchesi.
Helena Barreto de Castro, Isabel Baroni de Almeida, Pedro Santos Rodrigues, Samuel Melo Zenzinger, Victor Augusto D'Angelo Montenegro Neves da Silva
Helena Barreto de Castro, Isabel Baroni de Almeida, Pedro Santos Rodrigues, Samuel Melo Zenzinger, Victor Augusto D'Angelo Montenegro Neves da Silva
Adriano Contieri, Alice Góes, Bernardo Cassettari, Lucas Ferro e Luiz Cecco
Adriano Contieri, Alice Góes, Bernardo Cassettari, Lucas Ferro e Luiz Cecco
A um grupo de alunos da 2.ª série do Ensino Médio, foi proposta a leitura de resenha sobre Com os pés na África, para que procurassem entender o estilo dessa obra, que mescla diferentes linguagens midiáticas.
Em seguida, esse grupo reuniu e retomou o material coletado na visita ao Quilombo Ivaporunduva (Eldorado, SP), em estudo de meio realizado em junho de 2018: anotações, entrevistas, fotos, filmagens, impressões pessoais.
Com isso em mãos, elaboraram uma videorreportagem sobre o encontro com o Quilombo e os quilombolas; para compô-la, sugeriu-se que se inspirassem no uso de diferentes linguagens feito em Com os pés na África.
Autores: Camila Peres Pereira, Giovanna Miotto, Tomás Espósito Mazão Bergamini e Yasmin Garcia Rodrigues da Silva.
Em seguida, esse grupo reuniu e retomou o material coletado na visita ao Quilombo Ivaporunduva (Eldorado, SP), em estudo de meio realizado em junho de 2018: anotações, entrevistas, fotos, filmagens, impressões pessoais.
Com isso em mãos, elaboraram uma videorreportagem sobre o encontro com o Quilombo e os quilombolas; para compô-la, sugeriu-se que se inspirassem no uso de diferentes linguagens feito em Com os pés na África.
Autores: Camila Peres Pereira, Giovanna Miotto, Tomás Espósito Mazão Bergamini e Yasmin Garcia Rodrigues da Silva.
Enzo Caldas, Gabriel Brener, Gabriel Cattoni, Gabriel Kamakura, Theo Dale, Victor Bernardo Oliveira
Enzo Caldas, Gabriel Brener, Gabriel Cattoni, Gabriel Kamakura, Theo Dale, Victor Bernardo Oliveira
Andrey Ramos, Flavia Rossetti, Gustavo Pagano, Maria Eduarda Ribeiro e Victor Chaim
Andrey Ramos, Flavia Rossetti, Gustavo Pagano, Maria Eduarda Ribeiro e Victor Chaim
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